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小學(xué)高年級語文綜合性學(xué)習(xí)活動實踐的研究教師教學(xué)情況調(diào)查問卷
尊敬的老師： 您好！為深入了解小學(xué)高年級語文綜合性學(xué)習(xí)活動的教學(xué)現(xiàn)狀，優(yōu)化教學(xué)策略，推進(jìn)課題研究，特開展本次調(diào)查。問卷匿名填寫，答案無對錯之分，懇請您根據(jù)實際教學(xué)情況如實作答。感謝您的支持與配合！
一、基本信息
1.?您的教齡：
5年以下
6-10年
11-15年
16年及以上
2.?您目前教授的年級：
五年級
六年級
五、六年級均有
3.?您是否參加過語文綜合性學(xué)習(xí)相關(guān)的培訓(xùn)？
多次參加
偶爾參加
從未參加
二、教學(xué)開展情況
4.?您所在學(xué)校是否有語文綜合性學(xué)習(xí)的統(tǒng)一教學(xué)計劃？
有詳細(xì)計劃
僅有簡單要求
無明確計劃，自主安排
5.?您每學(xué)期開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動的次數(shù)約為：
0次
1-2次
3-4次
5次及以上
6.?您開展活動的主題主要來源于：（可多選）
教材配套內(nèi)容
學(xué)校統(tǒng)一安排
結(jié)合本地文化或熱點事件自主設(shè)計
學(xué)生興趣或需求
其他：
三、教學(xué)實施與設(shè)計
7.?您在活動設(shè)計中最關(guān)注的目標(biāo)是：（可多選）
提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)（閱讀、寫作等）
培養(yǎng)學(xué)生實踐能力與團(tuán)隊協(xié)作能力
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新思維
完成教學(xué)任務(wù)要求
其他：
8.?您通常采用哪些活動形式？（可多選）
主題探究（如傳統(tǒng)文化研究）
實地考察或采訪
小組合作項目（如手抄報、短劇表演）
競賽活動（如辯論賽、知識問答）
多媒體創(chuàng)作（如短視頻、電子刊物）
其他：
9.?在活動實施過程中，您遇到的主要困難是：（可多選）
教學(xué)時間不足
缺乏課程資源（如參考資料、實踐場地）
學(xué)生參與度低，組織管理困難
評價標(biāo)準(zhǔn)不明確，難以量化成果
自身設(shè)計與指導(dǎo)能力不足
其他：
四、教學(xué)評價與反思
10.?您采用哪些方式評價學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)？（可多選）
小組匯報展示評分
學(xué)生自評與互評
教師觀察記錄
成果作品打分（如手抄報、調(diào)研報告）
無系統(tǒng)評價，僅簡單總結(jié)
其他：
11.?您認(rèn)為當(dāng)前語文綜合性學(xué)習(xí)活動對學(xué)生語文能力的提升效果如何？
效果顯著
有一定效果
效果不明顯
難以判斷
12.?您對自身開展語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)的能力滿意度如何？
非常滿意
比較滿意
一般
不太滿意
很不滿意
五、需求與建議
13.?您認(rèn)為學(xué)校在開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動中最需要提供哪些支持？（可多選）
專業(yè)培訓(xùn)與教研指導(dǎo)
增加課時安排
提供實踐場地或資源（如聯(lián)系校外機(jī)構(gòu)）
建立標(biāo)準(zhǔn)化評價體系
其他：
14.?您對改進(jìn)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)有哪些具體建議？
再次感謝您的參與！祝您工作順利！
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