關于幼兒園自主游戲中教師的傾聽與回應的調查問卷
親愛的老師：
您好！請您抽出時間如實的完成以下調查問卷，以便更有效地開展自主游戲教師傾聽與回應的策略分析，感謝您的配合與支持！
1. 您的教齡
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
2. 您所在的班級
小班
中班
大班
3. 自主游戲時，您會主動和孩子聊天嗎？
總是
經(jīng)常
偶爾
很少
從不
4. 您通常和哪些孩子聊？
積極主動、愛表達的孩子
性格內(nèi)向、不太愛參與的孩子
有游戲中遇到問題，有求助行為的孩子
游戲表現(xiàn)突出，有創(chuàng)意想法的孩子
隨機，沒有特定傾向
5. 聊天內(nèi)容一般圍繞什么
游戲情節(jié)，比如“你在游戲中扮演什么角色呀？”
游戲遇到的困難，比如“搭建總倒，你打算怎么解決呢？”
孩子的感受，比如“今天玩這個游戲，你開心嗎？”
生活日常，比如“早上吃什么好吃的了？”
其他，請補充
6. 和孩子聊天是您游戲指導工作中的常態(tài)嗎？
是，貫穿游戲全程，隨時交流
是，會專門找時段集中聊
不是，主要關注安全等問題減少聊天
不是，看情況，想聊才聊
7. 您覺得和孩子聊天在自主游戲指導中必要嗎？
非常必要，能深入了解孩子
必要，有助于引導游戲推進
一般，聊不聊影響不大
沒必要，專注游戲操作就行
8. 傾聽在聊天中的體現(xiàn)
有很大關系，聊天得先好好聽孩子說
有關系，聽明白才能接著聊
關系不大，聊天主要是表達自己
沒關系，各是各的事
9. 聊天時，您會認真傾聽孩子講話嗎？
總是，全身心投入聽，關注內(nèi)容和情緒
經(jīng)常，大部分時候能專注聽
偶爾，有時候會分心
很少，沒太在意聽孩子說了什么
10. 傾聽時，您會關注哪些方面？
孩子說的游戲想法、情節(jié)
孩子語氣、表情里的情緒
孩子表述中的邏輯、創(chuàng)意
隨便聽聽，沒特別關注
11. 聽完孩子說后，您一般怎么回應？
重復孩子關鍵內(nèi)容，確認理解，如“你是說想給娃娃做件新衣服，對嗎？”
追問細節(jié)，深入了解，如“那你打算用什么材料做呢？”
給出建議，幫助解決問題，如“要不試試彩泥捏形狀。再貼到布上”
給予肯定、鼓勵，如“你這個想法太有意思了”
簡單應付，如“哦，好的”“知道了”
12. 回應會根據(jù)傾聽到的不同內(nèi)容（想法、情緒等）調整嗎？
總是，針對性回應，孩子想法、情緒不同，回應不一樣
經(jīng)常，大部分時間會調整
偶爾，想起來就會調整
很少。基本一個模式回應
13. 您覺得通過聊天，對了解孩子游戲需求、支持孩子游戲發(fā)展有幫助嗎？
幫助很大，能精準支持孩子
有幫助，能起到一定推動作用
幫助一般，效果不明顯
沒幫助，感覺沒變化
14. 您在自主游戲中傾聽和回應孩子時，遇到的困難有哪些？
孩子表達不清，聽不懂
同時關注多個孩子，顧不過來傾聽和回應
不知道怎么回應更合適
自身精力有限。很難持續(xù)專注
其他，請補充
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