《“雙減” 背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評一體化分層作業(yè)設(shè)計實踐研究》調(diào)查問卷

尊敬的老師:
您好！為深入了解 “雙減” 背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評一體化分層作業(yè)設(shè)計的實踐情況，優(yōu)化教學(xué)策略，特開展此次調(diào)查。您的反饋對本研究至關(guān)重要，所有信息僅用于學(xué)術(shù)研究，請根據(jù)實際情況如實填寫。感謝您的支持與配合！
一、基本信息
1.您的教齡:
2.您目前教授的年級:
二、作業(yè)設(shè)計相關(guān)
1.在 “雙減” 背景下，您是否進(jìn)行過小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計?
2.您在設(shè)計分層作業(yè)時，主要依據(jù)哪些因素劃分學(xué)生層次?（可多選）
3.您設(shè)計的分層作業(yè)類型通常包括哪些?（可多選）
4.在分層作業(yè)設(shè)計中，您如何體現(xiàn)教學(xué)評一體化理念?（可多選）
三、作業(yè)實施相關(guān)
1.您在布置分層作業(yè)時，是否會向?qū)W生說明分層作業(yè)的目的和意義?
2.學(xué)生對分層作業(yè)的接受程度如何?
3.在分層作業(yè)實施過程中，您遇到的主要困難有哪些?（可多選）
四、作業(yè)評價相關(guān)
1.您采用過哪些方式對分層作業(yè)進(jìn)行評價?（可多選）
2.您是否為不同層次的作業(yè)制定了明確的評價標(biāo)準(zhǔn)?
3.您認(rèn)為作業(yè)評價結(jié)果對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了哪些作用?（可多選）
4.在作業(yè)評價過程中，您是否會結(jié)合學(xué)生的進(jìn)步情況進(jìn)行動態(tài)評價?
五、綜合反饋
1.您認(rèn)為實施教學(xué)評一體化分層作業(yè)對提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的效果如何?
2.您對 “雙減” 背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評一體化分層作業(yè)設(shè)計與實施有哪些建議?再次感謝您抽出寶貴時間參與本次調(diào)查！
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