中職學(xué)?!按笏颊n”建設(shè)調(diào)查問卷(社會版)
尊敬的社會各界人士: 您好!為深入了解社會力量參與中職學(xué)?!按笏颊n”建設(shè)的現(xiàn)狀與需求,探索多元協(xié)同育人機(jī)制,特開展本次問卷調(diào)查。問卷旨在收集您對中職“大思政課”的認(rèn)知、參與意愿及建議。您的反饋對完善中職思政教育體系具有重要意義。問卷采用匿名形式,數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究。感謝您的支持與配合!
1.
您與中職學(xué)校的關(guān)聯(lián)身份是:
政府/教育部門工作人員
高職學(xué)校教師
普通高校教師
中小學(xué)教師
企業(yè)/行業(yè)代表
社區(qū)工作者
中職學(xué)生家長
社會組織成員(如公益團(tuán)體、行業(yè)協(xié)會)
科研機(jī)構(gòu)人員
自由職業(yè)者
務(wù)農(nóng)
經(jīng)商
退休人士
其他
2. 您與中職學(xué)校的接觸頻率:
定期合作(每月至少1次)
偶爾接觸(每學(xué)期1-2次)
很少接觸(每年1次以下)
從未接觸
3. 您是否了解中職學(xué)校正在推進(jìn)的“大思政課”建設(shè)(指思政教育融入社會實(shí)踐、企業(yè)文化、社區(qū)服務(wù)等)?
非常熟悉
大致了解
聽說過但不清楚
完全不了解
4. 您認(rèn)為“大思政課”對中職生成長的重要性:
至關(guān)重要,直接影響職業(yè)素養(yǎng)與社會責(zé)任感
比較重要,有助于價(jià)值觀塑造
一般,屬于常規(guī)教育內(nèi)容
不太重要,不如專業(yè)技能培養(yǎng)
不清楚
5. 若有機(jī)會,您愿意通過哪些方式參與中職“大思政課”建設(shè)?
提供企業(yè)實(shí)踐基地或?qū)嵙?xí)崗位
派遣行業(yè)專家開展職業(yè)素養(yǎng)講座
參與校企聯(lián)合課程設(shè)計(jì)
捐贈思政教育資源(如紅色教育資料、企業(yè)案例)
協(xié)助組織社會實(shí)踐活動(如志愿服務(wù)、紅色研學(xué))
參與學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)
其他
6. 您認(rèn)為社會力量參與“大思政課”的最大優(yōu)勢是:
提供真實(shí)職業(yè)場景與案例
補(bǔ)充實(shí)踐教學(xué)資源
傳遞行業(yè)前沿價(jià)值觀
拓展學(xué)生社會視野
促進(jìn)校企人才對接
其他
7. 您認(rèn)為中職學(xué)校應(yīng)如何更好地整合社會資源進(jìn)行“大思政課”建設(shè)?
建立校企協(xié)同育人聯(lián)盟
設(shè)立社會參與激勵(lì)機(jī)制(如政策表彰、稅收優(yōu)惠等)
定期舉辦社會力量參與的思政教育研討會
開放校園資源(如邀請社會人士擔(dān)任校外導(dǎo)師等)
開發(fā)“社會資源庫”(如實(shí)踐基地、講座師資等)
其他
8. 您是否了解中職學(xué)?!叭恕保ㄈ珕T、全過程、全方位育人)的理念?
非常了解
了解
聽說過
不了解
9. 您認(rèn)為社會力量在“三全育人”中應(yīng)扮演什么角色?
實(shí)踐育人的提供者(如實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等)
文化育人的傳播者(如行業(yè)文化、社會價(jià)值觀等)
服務(wù)育人的參與者(如志愿服務(wù)指導(dǎo)等)
管理育人的協(xié)作者(如學(xué)生職業(yè)行為評價(jià)等)
其他
10. 您認(rèn)為中職“大思政課”應(yīng)如何體現(xiàn)職業(yè)教育特色?
融入行業(yè)規(guī)范與職業(yè)精神
強(qiáng)化校企合作中的思政元素滲透
結(jié)合崗位需求設(shè)計(jì)實(shí)踐課程
邀請勞模、工匠參與教學(xué)
其他
11. 你希望通過中職“大思政課”,主要提升學(xué)生哪方面的素養(yǎng)?
政治認(rèn)同
職業(yè)精神
法治意識
健全人格
公共參與
創(chuàng)新精神
心理韌性(抗逆力)
社會責(zé)任感
團(tuán)隊(duì)合作意識和能力
文化自信
其他
12. 請您對中職“大思政課”建設(shè)提出一條具體建議:__________ (選填)
13.
問卷結(jié)束,感謝您為職業(yè)教育注入社會力量!
如需了解調(diào)研結(jié)果,深入?yún)⑴c中職“大思政課”建設(shè),可留下您的聯(lián)系方式(郵箱、手機(jī)號):__________(選填)
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