2025年7月【試用期人員】360評(píng)價(jià)-計(jì)劃員工（內(nèi)部）

（9-10分）該人員綜合具備極強(qiáng)的工作自主性，無(wú)需他人督促的情況下，能積極主動(dòng)規(guī)劃個(gè)人及團(tuán)隊(duì)工作任務(wù)，保證落地實(shí)施質(zhì)量和效果；


（7-8分）該人員綜合具備較強(qiáng)的工作自主性，在少數(shù)情況下需要他人提醒，但大部分時(shí)間能主動(dòng)規(guī)劃個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的工作任務(wù)，并能保證落地實(shí)施的質(zhì)量和效果；


（4-6分）該人員綜合具備一般的工作自主性，較多時(shí)候需要他人適度提醒，能在一定程度上主動(dòng)規(guī)劃個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的工作任務(wù)，但落地實(shí)施的質(zhì)量和效果有待提升；

（1-3分）該人員綜合具備較差的工作自主性，常常需要他人明確指導(dǎo)和督促，才能規(guī)劃個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的工作任務(wù)，且實(shí)施質(zhì)量和效果存在明顯不足；


（0分）該人員幾乎不具備工作自主性，即使在他人持續(xù)且強(qiáng)烈的督促下，也難以獨(dú)立完成個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的工作任務(wù)規(guī)劃，且實(shí)施質(zhì)量和效果極不理想；

（9-10分）該員工綜合具備極強(qiáng)的創(chuàng)新能力，能夠提出新穎且富有創(chuàng)意的想法和解決方案，為團(tuán)隊(duì)和公司帶來(lái)顯著的創(chuàng)新價(jià)值；

（7-8分）該員工綜合具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，能夠在工作中提出新的思路和方法，對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新起到積極作用；

（4-6分）該員工綜合具備一般的創(chuàng)新能力，能夠跟隨團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新步伐，但較少主動(dòng)提出創(chuàng)新性的想法；

（1-3分）該員工綜合具備較差的創(chuàng)新能力，對(duì)新的想法和方法持保守態(tài)度，較少參與創(chuàng)新活動(dòng)；

（0分）該員工幾乎不具備創(chuàng)新能力，對(duì)新的想法和方法持抵觸態(tài)度，對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新造成阻礙；

（9-10分）該員工綜合具備極強(qiáng)的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與解決能力，無(wú)論是獨(dú)立工作還是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，都能迅速識(shí)別問(wèn)題，并主動(dòng)提出有效的解決方案，確保問(wèn)題得到及時(shí)解決；

（7-8分）該員工綜合具備較強(qiáng)的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與解決能力，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)思考，提出合理的解決方案，并在實(shí)踐中不斷完善；

（4-6分）該員工綜合具備一般的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與解決能力，雖然能夠識(shí)別問(wèn)題，但在提出解決方案時(shí)顯得較為保守，需要一定的引導(dǎo)和支持；

（1-3分）該員工綜合具備較差的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與解決能力，對(duì)問(wèn)題的敏感度較低，往往需要他人提醒才能意識(shí)到問(wèn)題的存在，提出的解決方案也較為有限；

（0分）該員工綜合不具備問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與解決能力，對(duì)問(wèn)題視而不見(jiàn)，甚至當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，也未能意識(shí)到需要解決，更別提主動(dòng)提出解決方案了；

（9-10分）該員工綜合具備極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，對(duì)新知識(shí)和技能的掌握速度快且深入，能夠迅速將其應(yīng)用到工作中，并不斷尋求新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)進(jìn)行自我提升；

（7-8分）該員工綜合具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能夠較快地掌握新知識(shí)和技能，并在實(shí)踐中不斷完善和提高自己的業(yè)務(wù)水平；

（4-6分）該員工綜合具備一般的學(xué)習(xí)能力，能夠應(yīng)對(duì)日常工作所需的學(xué)習(xí)任務(wù)，但在面對(duì)復(fù)雜或新穎的知識(shí)時(shí)可能需要更多的時(shí)間和努力；

（1-3分）該員工綜合具備較差的學(xué)習(xí)能力，對(duì)于新知識(shí)和技能的掌握速度較慢，且容易在遇到困難時(shí)產(chǎn)生挫敗感，影響學(xué)習(xí)效果；

（0分）該員工幾乎不具備學(xué)習(xí)能力，對(duì)新知識(shí)和技能缺乏興趣和動(dòng)力，難以適應(yīng)職場(chǎng)的變化和發(fā)展需求；

（9-10分）該員工該員工綜合具備極強(qiáng)的適應(yīng)能力，能夠快速適應(yīng)新的工作環(huán)境和變化，始終保持高效的工作狀態(tài)；

（7-8分）該員工該員工綜合具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力，能夠較好地適應(yīng)新的工作環(huán)境和變化，僅在特定情境下可能需要額外支持；

（4-6分）該員工該員工綜合具備一般的適應(yīng)能力，能夠應(yīng)對(duì)一般的工作環(huán)境和變化，但在面臨較大挑戰(zhàn)時(shí)可能需要更多時(shí)間進(jìn)行調(diào)整；

（1-3分）該員工該員工綜合具備較差的適應(yīng)能力，面對(duì)新的工作環(huán)境和變化時(shí)容易感到不適和焦慮，影響工作效率；

（0分）該員工該員工幾乎不具備適應(yīng)能力，在新的工作環(huán)境和變化下幾乎無(wú)法正常工作，需要長(zhǎng)時(shí)間的適應(yīng)期或崗位調(diào)整；

（9-10分）該員工該員工綜合具備極強(qiáng)的抗壓力，面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)能夠保持冷靜、從容應(yīng)對(duì)，并始終保持高效的工作狀態(tài)；

（7-8分）該員工該員工綜合具備較強(qiáng)的抗壓力，在壓力環(huán)境下能夠保持較好的心態(tài)和表現(xiàn)，僅在特定情境下可能需要額外支持；

（4-6分）該員工該員工綜合具備一般的抗壓力，面對(duì)一般壓力時(shí)能夠應(yīng)對(duì)自如，但在面臨較大壓力時(shí)可能會(huì)感到焦慮和不安；

（1-3分）該員工該員工綜合具備較差的抗壓力，面對(duì)壓力時(shí)容易陷入消極情緒，影響工作效率和團(tuán)隊(duì)氛圍；

（0分）該員工綜合不具備抗壓力，在壓力環(huán)境下幾乎無(wú)法正常工作，甚至需要請(qǐng)假或調(diào)整崗位；

 

（9-10分）該員工綜合具備極強(qiáng)的承擔(dān)力，不管是上級(jí)安排的還是其他人員需協(xié)助的事情都非常積極主動(dòng)，不推諉、不推卸；

（7-8分）該員工綜合具備較強(qiáng)的承擔(dān)力，不管是上級(jí)安排的還是其他人員需協(xié)助的事情積極主動(dòng)，不推諉、不推卸；

（4-6分）該員工綜合具備一般的承擔(dān)力，不管是上級(jí)安排的還是其他人員需協(xié)助的事情積極主動(dòng)性一般，偶爾推諉和推卸；

（1-3分）該員工綜合具備較差的承擔(dān)力，不管是上級(jí)安排的還是其他人員需協(xié)助的事情不積極主動(dòng)，推諉和推卸；

（0分）該員工綜合不具備承擔(dān)力，不管是上級(jí)安排的還是其他人員需協(xié)助的事情完全不積極，也不主動(dòng)，遇事完全推諉和推卸；

 

（9-10分）該員工綜合具備極強(qiáng)的內(nèi)求力，遇事很沉穩(wěn)、沒(méi)有情緒，工作問(wèn)題都向內(nèi)求，不指責(zé)他人，工作正向、不抱怨、不傳播負(fù)能量；

（7-8分）該員工綜合具備較強(qiáng)的內(nèi)求力，遇事比較沉穩(wěn)、情緒控制良好，工作問(wèn)題多向內(nèi)求，鮮少指責(zé)他人，態(tài)度積極，極少抱怨或傳播負(fù)能量；

（4-6分）該員工綜合具備一般的內(nèi)求力，遇事偶爾不沉穩(wěn)，偶有情緒波動(dòng)，工作問(wèn)題部分向內(nèi)求，偶見(jiàn)指責(zé)他人，時(shí)有不正向表現(xiàn)、抱怨或傳播負(fù)能量；

（1-3分）該員工綜合內(nèi)求力較差，遇事易不沉穩(wěn)、情緒化，工作問(wèn)題常不向內(nèi)求并指責(zé)他人，工作態(tài)度偏向負(fù)面，常抱怨并傳播負(fù)能量；

（0分）該員工幾乎不具備內(nèi)求力，遇事極不沉穩(wěn)、情緒失控，工作問(wèn)題從不向內(nèi)求，常無(wú)端指責(zé)他人，工作態(tài)度極為負(fù)面，頻繁抱怨并傳播大量負(fù)能量，嚴(yán)重影響團(tuán)隊(duì)氛圍；