1.我能一視同仁地看待特殊幼兒與普通幼兒，不歧視特殊幼兒
2.我愿意接受特殊幼兒在我的班級(jí)就讀并能欣賞到他們的優(yōu)點(diǎn)
3.普通班比特殊班能提供給幼兒更豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)環(huán)境
4.特殊幼兒無(wú)法適應(yīng)普通學(xué)校的課程，應(yīng)該在特殊班接受教育
5.特殊幼兒有行為上的問(wèn)題，會(huì)傷害普通幼兒
6.我愿意配合并支持特殊教育（融合教育）工作的開(kāi)展
7.我接受特殊教育（融合教育）并能積極儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)，以滿足幼兒發(fā)展需求
8.我了解特殊教育（融合教育）的發(fā)展歷史、趨勢(shì)和意義
9.我了解我國(guó)特殊教育的相關(guān)法律和政策
10.我了解教育事業(yè)和殘疾人事業(yè)發(fā)展的基本情況
11.我明確各級(jí)各類(lèi)特殊兒童教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容要求和基本原則
12.我了解制定與實(shí)施適合特殊幼兒發(fā)展需要的教育計(jì)劃的知識(shí)
13.我具備基本特殊兒童病理學(xué)或康復(fù)學(xué)知識(shí)
14.我了解各類(lèi)特殊兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)、教育策略與方法
15.我掌握對(duì)特殊兒童評(píng)估的知識(shí)與方法
16.我了解幫助特殊幼兒適應(yīng)普通班學(xué)習(xí)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)
17.我能引導(dǎo)特殊幼兒在游戲活動(dòng)中獲得身體、認(rèn)知、語(yǔ)言和社會(huì)性等多方面發(fā)展
19.我能對(duì)特殊兒童進(jìn)行感統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
20.我能對(duì)特殊兒童進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練
23.我能引導(dǎo)搗亂或吵鬧的孩子平靜下來(lái)
24.我能采用有效的教育教學(xué)策略，對(duì)特殊幼兒進(jìn)行教學(xué)
25.我能根據(jù)特殊兒童的實(shí)際需求對(duì)已有課程進(jìn)行調(diào)整
26.我能靈活運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法，對(duì)特殊兒童進(jìn)行心理教育評(píng)估
27.我能與其他專(zhuān)業(yè)人員合作共同制定適應(yīng)特殊幼兒個(gè)人發(fā)展需要的教育計(jì)劃
28.我能與特殊幼兒建立良好的師幼關(guān)系
29.我能建立良好的班級(jí)秩序，協(xié)助特殊幼兒和普通幼兒建立良好的同伴關(guān)系
30.我能與特殊幼兒家長(zhǎng)、學(xué)科老師或相關(guān)人員進(jìn)行有效溝通與合作
31.我能夠根據(jù)教學(xué)需要選擇合適的輔助技術(shù)及資源
32.我能設(shè)計(jì)有效的針對(duì)殘障兒童信息化授課過(guò)程
33.我能在教學(xué)中，利用信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方式
34.我能根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)并實(shí)施不同類(lèi)型特殊學(xué)生信息化教學(xué)評(píng)價(jià)方案