教育培訓機構(gòu)人才需求調(diào)研問卷

尊敬的老師：

      您好！

      本問卷由北京城市學院教育學部學科優(yōu)化課題組編制，旨在了解教育培訓機構(gòu)工作崗位現(xiàn)狀及人才需求情況。感謝您抽出寶貴時間填寫此問卷，您的回答對我們的研究十分重要！本課題組嚴格遵守個人信息保密原則，數(shù)據(jù)僅供調(diào)查研究使用,請您按照真實情況客觀作答。問卷題目如未做特殊標注，則為單選。

      再次感謝您的支持與合作！

第一部分 教育類專業(yè)人才核心素養(yǎng)調(diào)研
1.您的性別:
2.您的身份:
3.您的學歷層次:
4. 4.您的本科專業(yè):__________
5.您從事教育相關工作的年限:
6.當您遇到一個與您固有看法或價值觀明顯不同、甚至相沖突的觀點時，您最傾向于如何反應?
7.當您面臨以下沖突時，優(yōu)先考慮的原則是什么?（場景:工作中發(fā)現(xiàn)同事侵占公共資源謀私利，舉報可能影響團隊關系，不舉報違背良心。）
8.面對“學生反復練習仍無法掌握數(shù)學解題思路”的困境，依據(jù)最近發(fā)展區(qū)理論，您會優(yōu)先采取何種策略?
9.當您的重要任務（如項目/考試/比賽）未達預期時，您通常會如何分析原因?
10.您使用信息化技術軟件或工具（如AI 軟件）的熟練程度:
11.您選擇教育職業(yè)的主要原因是:
12.當他人向您傾訴困擾（如工作壓力、人際矛盾）時，您的典型回應模式是?
13.與同事/合作伙伴發(fā)生激烈分歧時，您會如何推進溝通?
14.面對工作領域內(nèi)長期存在的痛點問題，您的第一反應和解決策略更接近以下哪種?
15.您希望接受哪些方面的繼續(xù)教育?:
16.請您給核心素養(yǎng)的五個維度按照重要性程度從不重要到重要按1-5排序:
第二部分 教育培訓機構(gòu)人才需求調(diào)研
一、培訓機構(gòu)基本情況
1.您所在的公司屬于
2. 您所在的機構(gòu)規(guī)模是:
3. 您所在機構(gòu)的主要授課方式:
4. 您所在的培訓機構(gòu)在過去一年內(nèi)招聘教育學類專業(yè)畢業(yè)生的人數(shù):
5.您的工作崗位是
二、崗位類型及人才需求
填寫說明:請您根據(jù)貴公司目前的需求，對教育培訓人才需求現(xiàn)狀進行標記。
  • 非常稀缺
  • 比較稀缺
  • 一般
  • 比較不稀缺
  • 不稀缺
引導員、接待員等行政助理
課程銷售顧問
主講教師
助教教師
教研、課程開發(fā)教師
運營總監(jiān)、銷售總監(jiān)等中層管理
研學旅行指導師
線上課程運營人員
三、崗位適配度
填寫說明:請根據(jù)您對培訓機構(gòu)崗位的認識以及您對教育學類專業(yè)的了解，對下列崗位類型與教育學類專業(yè)適配度進行標記。
  • 非常適配
  • 比較適配
  • 一般
  • 比較不適配
  • 不適配
引導員、接待員等行政助理
課程銷售顧問
主講教師
助教教師
教研、課程開發(fā)教師
運營總監(jiān)、銷售總監(jiān)等中層管理
研學旅行指導師
線上課程運營人員
四、素養(yǎng)需求
填寫說明:請您根據(jù)貴公司目前的需求，對教育培訓人才素養(yǎng)需求現(xiàn)狀進行標記。
  • 非常重要
  • 比較重要
  • 一般
  • 比較不重要
  • 不重要
學歷
教師資格證書
其他技能證書
實習實踐經(jīng)歷
學科競賽獲獎經(jīng)歷
職業(yè)形象
親和力
教育學知識
心理學知識
學科知識
藝術類知識
體育類知識
科學類知識
人工智能、編程類知識
線上教育技術知識
安全、緊急救護知識
各地旅游知識
教育政策與法規(guī)
旅游政策與法規(guī)
教育教學能力
課程開發(fā)能力
研學設計能力
跨學科教學設計能力
課堂管理能力
研學路線規(guī)劃能力
獨立帶團能力
處理突發(fā)事件能力
線上直播教學、課程錄制能力
銷售與推廣能力
客戶服務與溝通能力
除上述素養(yǎng)外，您認為教育培訓人才還需要哪些素養(yǎng)？
問卷結(jié)束，再次感謝您的參與！
您是否愿意參與后續(xù)深度訪談，并留下聯(lián)系方式？
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