我對生命教育的教學(xué)內(nèi)容和質(zhì)量感到滿意
尊敬的參與者,本問卷的生命教育
包含:《醫(yī)學(xué)倫理》《心理健康》《動物福利與法規(guī)》等線上或線下課程,
“麻精藥品與動物福利”“非技術(shù)性技能模擬課程”“死亡主題即興戲劇”等講座、培訓(xùn)和工作坊。
不包含:思政課程、課程思政、自主學(xué)習(xí)。
比如《馬克思主義原理》或老師在專業(yè)課上的生命感悟分享,
或在無外界課程設(shè)計的情況下自行閱讀《生命倫理學(xué)》《實驗動物管理辦法》等。
我對生命教育的教師師德師風(fēng)和課程內(nèi)容中的價值引領(lǐng)感到滿意
我對學(xué)習(xí)生命教育的內(nèi)容有很大的動力和興趣
我對生命教育教學(xué)活動的參與度很高
通過學(xué)習(xí)生命教育,我對生命意識、生命價值、死亡等概念的掌握程度有所提升
通過學(xué)習(xí)生命教育,我對尊重生命、人道主義精神和動物福利理念更加認(rèn)同
生命教育的學(xué)習(xí)促使我在思想和行動上,善待人類患者或其他人
生命教育的學(xué)習(xí)促使我在思想和行動上,善待實驗動物、傷病動物或其他動物
生命教育的學(xué)習(xí)促使我實施奉獻社會的熱心公益或志愿服務(wù)
老師、同事、領(lǐng)導(dǎo)等,普遍表示認(rèn)可我的生命觀、職業(yè)道德和對相關(guān)法律法規(guī)的認(rèn)知