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思政理論指引下大學(xué)生志愿服務(wù)賦能社會(huì)責(zé)任感的實(shí)踐分析調(diào)查問卷
一、基本信息
1.?您的性別：
男
女
2.?您的年級(jí)：
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
3.?您的專業(yè)類別：
文科
理科
工科
醫(yī)科
藝術(shù)/體育
其他
二、志愿服務(wù)參與情況
4.?您是否參與過志愿服務(wù)？
是
否（若選“否”，請(qǐng)?zhí)D(zhuǎn)至第12題）
5.?您參與志愿服務(wù)的主要類型是？（可多選）
社區(qū)服務(wù)（如助老、環(huán)保）
支教助學(xué)
大型賽會(huì)服務(wù)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、展會(huì)）
公益宣傳（如反詐、環(huán)?？破眨?/label>
特殊群體關(guān)愛（如留守兒童、殘障人士）
其他
6.?您參與志愿服務(wù)的頻率大約是？
每月1次及以下
每月2-3次
每周1次
每周多次
7.?您參與志愿服務(wù)的主要?jiǎng)訖C(jī)是？（可多選）
踐行社會(huì)責(zé)任
提升個(gè)人能力
獲得實(shí)踐學(xué)分/獎(jiǎng)勵(lì)
受思政課程影響
受身邊同學(xué)/老師推薦
其他
三、思政理論與志愿服務(wù)的關(guān)聯(lián)認(rèn)知
8.?您是否在思政課程中學(xué)習(xí)過與志愿服務(wù)相關(guān)的內(nèi)容？
是
否
9.?您認(rèn)為思政理論對(duì)志愿服務(wù)的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在哪些方面？（可多選）
明確志愿服務(wù)的價(jià)值與意義
樹立正確的服務(wù)態(tài)度和道德準(zhǔn)則
增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感與使命感
幫助理解志愿服務(wù)背后的社會(huì)問題
無明顯指導(dǎo)作用
其他
10.?學(xué)校是否組織過將思政理論與志愿服務(wù)結(jié)合的活動(dòng)（如紅色文化宣講、鄉(xiāng)村振興實(shí)踐）？
是
否
11.?您對(duì)這類“思政+志愿服務(wù)”活動(dòng)的滿意度如何？
非常滿意
滿意
一般
不滿意
非常不滿意
四、社會(huì)責(zé)任感感知與變化
12.?您認(rèn)為自己的社會(huì)責(zé)任感如何？
非常強(qiáng)
較強(qiáng)
一般
較弱
非常弱
13.?您認(rèn)為參與志愿服務(wù)后，自身的社會(huì)責(zé)任感是否有變化？
顯著增強(qiáng)
有所增強(qiáng)
無明顯變化
有所減弱
顯著減弱
14.?志愿服務(wù)通過哪些方面提升了您的社會(huì)責(zé)任感？（可多選）
接觸社會(huì)問題，意識(shí)到自身責(zé)任
在實(shí)踐中踐行奉獻(xiàn)精神
團(tuán)隊(duì)合作與溝通中理解社會(huì)責(zé)任
思政理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合的感悟
無明顯提升
其他
五、意見與建議
15.?您認(rèn)為學(xué)校在將思政理論融入志愿服務(wù)方面存在哪些不足？（可多選）
課程與實(shí)踐結(jié)合不緊密
志愿服務(wù)項(xiàng)目缺乏思政內(nèi)涵設(shè)計(jì)
缺乏專業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)
激勵(lì)機(jī)制不足
其他
16.?您對(duì)優(yōu)化“思政+志愿服務(wù)”模式有哪些建議？
再次感謝您的參與！祝您學(xué)習(xí)生活愉快！
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