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官倉(cāng)鎮(zhèn)大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐崗位開(kāi)發(fā)調(diào)查問(wèn)卷（高校教師）
尊敬的專業(yè)教師：
您好！為推動(dòng)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐與村鎮(zhèn)實(shí)際需求精準(zhǔn)對(duì)接，充分發(fā)揮高校專業(yè)優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)圍繞社會(huì)實(shí)踐崗位開(kāi)發(fā)開(kāi)展本次調(diào)研。您的經(jīng)驗(yàn)與建議對(duì)優(yōu)化崗位設(shè)置、提升實(shí)踐質(zhì)量至關(guān)重要，懇請(qǐng)您抽出寶貴時(shí)間填寫問(wèn)卷。本問(wèn)卷采用匿名方式，數(shù)據(jù)僅用于研究分析，感謝您的支持！
一、基本信息
2. 1.?您的專業(yè)領(lǐng)域：_______
2.?教齡：
A. 5年及以下
B. 6-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
3.?是否有指導(dǎo)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷：
A. 是（請(qǐng)注明次數(shù)：）
B. 否
4.?您所在院系近3年組織“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐的主要方向（可多選，無(wú)相關(guān)經(jīng)歷可填“無(wú)”）：
A. 鄉(xiāng)村教育幫扶
B. 農(nóng)業(yè)科技服務(wù)
C. 鄉(xiāng)村文化調(diào)研
D. 基層治理參與
E. 生態(tài)鄉(xiāng)村建設(shè)
F. 其他（請(qǐng)注明：）
二、崗位開(kāi)發(fā)與專業(yè)結(jié)合認(rèn)知
1.?您認(rèn)為所在專業(yè)與村鎮(zhèn)需求的契合度如何：
A. 高度契合
B. 較契合
C. 一般
D. 較不契合
E. 不契合
2.?您認(rèn)為以下哪些類型的崗位適合結(jié)合您的專業(yè)開(kāi)發(fā)（可多選）：
A. 科技技術(shù)推廣（如農(nóng)業(yè)技術(shù)、工業(yè)技術(shù)等）
B. 教育支持（如支教、職業(yè)技能培訓(xùn)等）
C. 文化傳承與發(fā)展（如非遺保護(hù)、鄉(xiāng)村文化策劃等）
D. 社會(huì)治理服務(wù)（如社區(qū)調(diào)研、政策宣傳等）
E. 生態(tài)環(huán)保實(shí)踐（如環(huán)境監(jiān)測(cè)、綠色發(fā)展規(guī)劃等）
F. 其他（請(qǐng)注明：）
3.?您認(rèn)為在崗位開(kāi)發(fā)中，最需要優(yōu)先考慮的因素是（可多選）：
A. 村鎮(zhèn)實(shí)際需求
B. 學(xué)生專業(yè)能力提升
C. 實(shí)踐安全性
D. 成果可落地性
E. 與課程教學(xué)的銜接
4.?您認(rèn)為崗位任務(wù)的難度應(yīng)如何設(shè)定更合理：
A. 以基礎(chǔ)服務(wù)為主，降低難度，確保學(xué)生可完成
B. 中等難度，兼顧服務(wù)性與專業(yè)性，挑戰(zhàn)學(xué)生能力
C. 側(cè)重專業(yè)實(shí)踐，適當(dāng)提高難度，以成果產(chǎn)出為導(dǎo)向
D. 根據(jù)學(xué)生年級(jí)分層設(shè)計(jì)難度
三、崗位實(shí)施與保障
1.?您認(rèn)為一個(gè)優(yōu)質(zhì)的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐崗位，應(yīng)包含哪些核心要素（可多選）：
A. 明確的任務(wù)目標(biāo)
B. 配套的指導(dǎo)方案
C. 必要的資源支持（如工具、資料等）
D. 清晰的成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
E. 與當(dāng)?shù)貙?duì)接人的穩(wěn)定溝通渠道
2.?您認(rèn)為在崗位實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生最需要的指導(dǎo)支持是（可多選）：
A. 專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合的方法指導(dǎo)
B. 溝通協(xié)調(diào)技巧（與村民、當(dāng)?shù)馗刹繉?duì)接）
C. 突發(fā)問(wèn)題處理方案
D. 成果總結(jié)與匯報(bào)指導(dǎo)
3.?您是否愿意參與跨專業(yè)的崗位開(kāi)發(fā)與指導(dǎo)工作：
A. 非常愿意
B. 愿意，但需協(xié)調(diào)時(shí)間
C. 不太愿意，更傾向本專業(yè)領(lǐng)域
D. 不愿意
四、崗位開(kāi)發(fā)的難點(diǎn)與建議
1.?在結(jié)合專業(yè)開(kāi)發(fā)“三下鄉(xiāng)”崗位時(shí)，您認(rèn)為主要難點(diǎn)有（可多選）：
A. 缺乏對(duì)村鎮(zhèn)具體需求的精準(zhǔn)了解
B. 專業(yè)知識(shí)與基層實(shí)踐存在脫節(jié)
C. 崗位任務(wù)設(shè)計(jì)缺乏可操作性
D. 學(xué)生實(shí)踐能力不足以匹配崗位要求
E. 缺乏長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)踐基地支持
F. 其他（請(qǐng)注明：）
2.?您認(rèn)為高校應(yīng)為專業(yè)教師提供哪些支持以助力崗位開(kāi)發(fā)（可多選）：
A. 組織村鎮(zhèn)需求調(diào)研對(duì)接活動(dòng)
B. 提供崗位開(kāi)發(fā)案例與培訓(xùn)
C. 建立跨專業(yè)協(xié)作平臺(tái)
D. 給予經(jīng)費(fèi)或政策激勵(lì)
E. 配備專職人員協(xié)助對(duì)接村鎮(zhèn)資源
3.?您認(rèn)為如何建立崗位開(kāi)發(fā)的長(zhǎng)效機(jī)制（可多選）：
A. 將崗位開(kāi)發(fā)納入教師教學(xué)考核激勵(lì)體系
B. 與村鎮(zhèn)簽訂長(zhǎng)期合作協(xié)議，動(dòng)態(tài)更新需求
C. 建立實(shí)踐成果反饋與崗位優(yōu)化機(jī)制
D. 推動(dòng)“三下鄉(xiāng)”崗位與學(xué)生實(shí)習(xí)學(xué)分掛鉤
16. 4.?您對(duì)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”崗位開(kāi)發(fā)的其他具體建議：_______
問(wèn)卷結(jié)束
再次感謝您的參與！
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