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高校區(qū)塊鏈技術(shù)融入思想政治理論教育調(diào)查問卷
尊敬的參與者:
您好！為探索區(qū)塊鏈技術(shù)在思想政治理論教育中的創(chuàng)新應(yīng)用，教學(xué)改革中的應(yīng)用潛力，提升課程的時(shí)代性、吸引力和實(shí)效性，特開展本次問卷調(diào)查。問卷采用匿名方式，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況填寫。衷心感謝您的支持！
一、基本信息
您的身份：
思政課專任教師
輔導(dǎo)員/行政人員
本科生
研究生
其它
您所在的學(xué)科門類:
人文社科
理工科
農(nóng)醫(yī)類
藝術(shù)體育
其它
二、基本態(tài)度
1、您對(duì)區(qū)塊鏈技術(shù)的了解程度:
非常精通
比較熟悉
一般了解
略知一二
完全不了解
2、您第一次聽到“區(qū)塊鏈”一詞是在:
大眾媒體
親朋好友
課堂上
網(wǎng)絡(luò)大V社區(qū)論壇
其它
3、您對(duì)“區(qū)塊鏈”技術(shù)感興趣嗎?
非常感興趣
比較感興趣
一般
有點(diǎn)興趣
完全不感興趣
4、您所知道，區(qū)塊鏈技術(shù)都有運(yùn)用在哪些行業(yè)?（多選題）
金融證券
人文藝術(shù)行業(yè)
教育行業(yè)
時(shí)尚和娛樂行業(yè)
醫(yī)療行業(yè)
通訊行業(yè)
我還知道在其它行業(yè)的運(yùn)用
5、您對(duì)區(qū)塊鏈技術(shù)融入教育過程的態(tài)度:
支持嘗試
持觀望態(tài)度
不必要
三、基本內(nèi)容
1、您認(rèn)為區(qū)塊鏈的哪些特性可用于思政教育?（可多選）
去中心化（信息不可篡改）
透明可追溯
智能合約（自動(dòng)執(zhí)行規(guī)則）
數(shù)據(jù)安全共享
激勵(lì)機(jī)制（如積分系統(tǒng)）
其他
2、您認(rèn)為當(dāng)前思政教育存在哪些痛點(diǎn)?（可多選）
學(xué)生參與度低
教學(xué)形式單一
學(xué)習(xí)效果難量化
實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱
缺乏長效評(píng)價(jià)機(jī)制
其他
3、您認(rèn)為區(qū)塊鏈可在哪些思政教育環(huán)節(jié)發(fā)揮作用?（可多選）
課程考勤與過程管理
學(xué)習(xí)成果認(rèn)證（如實(shí)踐學(xué)分存證）
紅色文化資源版權(quán)保護(hù)
學(xué)生誠信檔案建設(shè)
思政實(shí)踐活動(dòng)記錄追溯
跨校學(xué)分互認(rèn)
4、區(qū)塊鏈用于思政教育可能面臨哪些挑戰(zhàn)?（可多選）
技術(shù)復(fù)雜度高
師生接受度低
隱私保護(hù)風(fēng)險(xiǎn)
缺乏政策支持
缺乏成熟案例參考
與傳統(tǒng)教學(xué)模式的兼容性
5、您認(rèn)為區(qū)塊鏈對(duì)思政教育的潛在價(jià)值是?（可多選）
提升教學(xué)透明度
增強(qiáng)學(xué)生參與動(dòng)力
建立可信評(píng)價(jià)體系
保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)
促進(jìn)教育資源共享
其他
6、您最擔(dān)憂的風(fēng)險(xiǎn)是?
數(shù)據(jù)泄露
技術(shù)被濫用
弱化師生互動(dòng)
形式大于內(nèi)容
倫理爭議
其他
7、您對(duì)區(qū)塊鏈融入思政教育的具體建議:
問卷結(jié)束！?再次感謝您的寶貴意見！
如您希望獲取研究成果，請(qǐng)留下郵箱:________________
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