社區(qū)美育視角下“美心小屋”對小學生心理健康影響調查問卷(家長版)

一、基本信息
1. 1.?您孩子的性別:
2. 2.?您孩子的年級:
3. 3. 您孩子參與社區(qū)“美心小屋”活動的時長:
二、對“美心小屋”的認知與評價
4. 1. 您了解“美心小屋”的主要活動內容嗎?(可多選)
5. 2. 您認為“美心小屋”的活動與“美育”“心理健康”(如培養(yǎng)審美、創(chuàng)造力、情感表達)的關聯程度如何?
6. 3.?您對“美心小屋”的活動安排(如頻率、時長、內容多樣性)的滿意度是?
三、孩子參與“美心小屋”的表現
7. 1. 您的孩子是否主動愿意參與“美心小屋”的活動?
8. 2. 孩子參與活動后,是否會與您分享活動內容(如作品、感受、趣事)?
9. 3.?孩子在活動中是否愿意與其他小朋友合作完成任務(如小組創(chuàng)作、集體表演)?
四、對孩子心理健康的影響(可對比參與前后)
10. 2. 當孩子焦慮/憤怒時,運用課程技巧調節(jié)的頻率?
11. 1. 您認為孩子參與課程后,你觀察到其負面情緒(如發(fā)脾氣、哭鬧、生悶氣)出現的頻率變化是?
12. 3. 在自信心方面,孩子最明顯的變化體現在?(可多選)
13. 在社交互動方面,孩子參與課程后最顯著的變化是?
14. 4. 課程對親子溝通的影響?
15. 5. 整體而言,您認為“美心小屋”課程對孩子哪方面的積極影響最為突出?
五、建議與補充
16. 1. 您認為“美心小屋”的未來課程最需要加強的方向是?
17. 2. 您是否支持孩子繼續(xù)參與“美心小屋”的活動?
18. 3.?您對“美心小屋”還有其他意見或建議嗎?
以上題目可根據實際調研范圍調整,重點聚焦“美育活動”與“小學生心理健康”的關聯,通過家長視角反映實際影響。
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