大學生學習狀態(tài)與學風建設調查問卷
親愛的同學:
你好!為深入了解大學生學習狀態(tài),探究當前學風建設中存在問題及改進方向,特展開此次問卷調查。
本問卷采用匿名方式填寫,數據僅用于學風工作優(yōu)化與案例撰寫,請您根據實際情況填寫,感謝您的支持與配合。
1.您所在的年級:
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E.大五
2.您的學院是?
請選擇
3.您的專業(yè)是?
請選擇
4.您選擇當前專業(yè)的主要原因是:(可多選)
A. 個人興趣和志向
B. 就業(yè)前景好
C. 父母或老師的建議
D. 高考分數限制,被動選擇
E. 其他(請注明)
5.您是否有明確的大學學習目標(如專業(yè)知識掌握、科研能力提升、職業(yè)規(guī)劃等)?
A. 非常明確,并有詳細的實施計劃
B. 有大致方向,但缺乏具體計劃
C. 不太明確,隨大流
D. 完全沒有目標
6.進入大學后,您的學習動力與高中相比:
A. 明顯增強
B. 基本保持一致
C. 有所下降
D. 斷崖式衰減
7.以下哪些因素會削弱您的學習動力(可多選)?
A.對專業(yè)不感興趣
B.覺得學習內容無用
C.就業(yè)壓力大,感到迷茫
D.缺乏有效學習方法
E.周圍學習氛圍差
F.其他(請注明)
8.您平均每天學習時長(自主學習)大約是:
A.3小時以內
B.3-5小時
C.5-8小時
D.8小時以上
9.在學習過程中,您的有效專注時間占總時間學習比例大約是:
A.70%以上
B.50%-70%
C.30%-50%
D.30%以下
10.您在學習中獲取答案的主要方式是?
A.獨立思考和鉆研
B.查閱教材和參考資料
C.向老師和同學請教
D.上網搜索答案后稍作修改
E.直接抄襲他人作業(yè)
F.完全依賴AI工具完成作業(yè)與論文
11.您認為以下哪些行為屬于學術不端(可多選)
A.論文抄襲他人觀點或內容,未注明出處
B.考試作弊
C.讓他人代寫作業(yè)或論文
D.使用AI工具生成作業(yè)或論文后直接提交
E.小組作業(yè)中搭便車,不參與實質性工作卻署名
F.其他(請注明)
12.您認為導致學術不端行為的主要原因是(可多選)?
A.對學術規(guī)范不了解
B.學習壓力大,時間緊張
C.缺乏學習動力與興趣
D.周圍同學有類似行為,跟風模仿
E.懲罰力度不夠,抱有僥幸心理
F.其他(請注明)
13.您更傾向于哪種教學模式?
A.單向灌輸式(老師講,學生聽)
B.互動討論式(師生之間、生生之間充分交流)
C.項目驅動式(圍繞具體項目開展學習)
D.個性化輔導式(根據個人情況制定學習計劃)
14.您是否了解學?;驅W院針對學業(yè)困難學生的幫扶措施?
A.非常了解,且受益過
B.了解一些,但未使用過
C.知道一點,關注不多
D.聽說過,但不清楚內容
D.完全不知道
15.您希望學業(yè)幫扶采取哪些形式(可多選)?
A.教師一對多答疑輔導
B.朋輩互助學習小組(學生間互助)
C.定期集中開展學習專題講座/工作坊
D.學生一對一幫扶
E.其他(請注明)
16.您希望的學業(yè)幫扶頻次是?
A.每周1次
B.每兩周1次
C.每月1次
E.僅在考前集中輔導
F.其他(請備注)_
17.您最希望獲得的幫扶課程是?
(為精準幫扶到您,請在最后一個選項備注課程名稱)
A.專業(yè)課
B.公共基礎課
C.通識選修課
D.其他(請注明課程名稱)_
18.您認為學??梢酝ㄟ^哪些方式幫助您重塑學習意義,增強學習動力(可多選)?
A.開展專業(yè)認知教育,介紹專業(yè)前景
B.邀請優(yōu)秀校友分享經驗
C.組織參與科研項目和社會實踐活動
D.加強職業(yè)生涯規(guī)劃指導
E.其他(請注明)
19.您使用過“一站式”學生社區(qū)中哪些功能區(qū)
A.“一站式”學生社區(qū)大廳
B.學習互助室
C.自修室
D.生活互助區(qū)(廚房)
E.中國傳統(tǒng)養(yǎng)心文化館
F.安全宣教中心
G.輔導員工作室
H.黨建文化區(qū)
I.推拿室
J.勤工助學中心
K.運動休閑區(qū)
L.以上均無
20.您申請使用一站式學生社區(qū)功能室,主要是哪些用途?
A.學習
B.開展活動
C.運動
D.專業(yè)實踐
E.做美食
F.其他(請備注)
21.假設學校建設“一站式”學生社區(qū)二期,您有哪些建議?
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