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“五步教學(xué)法”提升小學(xué)語文課堂質(zhì)量的實(shí)踐研究教師前期調(diào)查問卷
尊敬的老師：
您好！為深入了解小學(xué)語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀，為后續(xù)“五步教學(xué)法”實(shí)踐研究做鋪墊，特開展此次調(diào)查。煩請您結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況如實(shí)填寫，您的經(jīng)驗(yàn)與見解對課題意義重大，感謝支持！
1. 一、基本信息：您所在的年級是：____年級
2. 您從事語文教學(xué)工作的年限是：____年
二、語文課堂教學(xué)常規(guī)認(rèn)知：您目前常用的小學(xué)語文課堂教學(xué)流程（如知識呈現(xiàn)、學(xué)生參與、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) ），主要依據(jù)什么構(gòu)建？（可多選）
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累
教材編排邏輯
學(xué)校教學(xué)要求
學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)
其他（請說明）
在設(shè)計(jì)課堂起始環(huán)節(jié)（開啟新內(nèi)容學(xué)習(xí)的方式 ）時，您最關(guān)注什么？
快速引入知識
激發(fā)學(xué)生興趣
銜接之前知識
完成教學(xué)任務(wù)
其他（請說明）
三、學(xué)情了解與準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：開展新的語文教學(xué)內(nèi)容前，您通常如何了解學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)？（可多選）
憑以往教學(xué)印象
簡單課堂提問
專門小測試
查看預(yù)習(xí)作業(yè)
其他（請說明）
面對學(xué)生知識基礎(chǔ)差異，您在教學(xué)準(zhǔn)備時，會特別調(diào)整內(nèi)容或方法嗎？
每次都會詳細(xì)調(diào)整
偶爾會根據(jù)情況調(diào)整
基本不調(diào)整，按計(jì)劃教學(xué)
從不調(diào)整
四、知識傳授與學(xué)習(xí)引導(dǎo)：教學(xué)新語文知識時，您主要采用的教學(xué)方式有哪些？（可多選）
單純講授知識點(diǎn)
結(jié)合課文講解
組織小組討論
引導(dǎo)自主探究
其他（請說明）
在幫助學(xué)生理解知識方面，您覺得當(dāng)前教學(xué)方式的效果如何？
效果很好，學(xué)生都能懂
大部分學(xué)生能理解
效果一般，部分學(xué)生吃力
效果不好，很多學(xué)生不懂
五、知識鞏固練習(xí)設(shè)計(jì)：布置語文鞏固練習(xí)（課堂或課后 ）時，您主要考慮哪些因素？（可多選）
緊扣知識點(diǎn)
符合學(xué)生水平
題型豐富多樣
能提升應(yīng)試能力
其他（請說明）
當(dāng)學(xué)生練習(xí)遇到困難，您通常以什么方式給予支持？
詳細(xì)講解，逐個指導(dǎo)
集中講解共性問題
讓學(xué)生自主查閱資料解決
很少主動提供幫助
六、學(xué)習(xí)評價與反饋：您常用的語文學(xué)習(xí)評價方式有哪些？（可多選）
看考試成績
課堂表現(xiàn)打分
作業(yè)完成情況評價
學(xué)生自我/互相評價
其他（請說明）
您認(rèn)為現(xiàn)有的評價方式，對了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、調(diào)整教學(xué)的作用大嗎？
作用非常大，能精準(zhǔn)調(diào)整
有一定作用，可部分參考
作用一般，調(diào)整憑經(jīng)驗(yàn)
作用很小，基本不參考
七、教學(xué)改進(jìn)期待與困惑： 您覺得當(dāng)前語文課堂教學(xué)，最需要在哪些方面改進(jìn)？（可多選）
教學(xué)流程設(shè)計(jì)
學(xué)生參與度
知識傳授效果
練習(xí)鞏固作用
評價反饋機(jī)制
其他（請說明）
再次感謝您抽出時間填寫！您的分享將為后續(xù)教學(xué)改進(jìn)和“五步教學(xué)法”實(shí)踐研究筑牢基礎(chǔ) 。
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