“雙減”背景下形成性評價(jià)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用調(diào)查問卷（學(xué)生）

親愛的同學(xué)：
您好!本問卷旨在了解形成性評價(jià)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用情況。您的回答對我們深入了解當(dāng)前初中英語教學(xué)實(shí)際情況非常重要，能為英語教學(xué)方法改進(jìn)提供參考。答題情況均作匿名處理，請您放心回答。
1. 您所在的年級？
2. 您對英語感興趣嗎？
3. 您是否了解教師課堂教學(xué)中使用的形成性評價(jià)方法？
4. 您認(rèn)為形成性評價(jià)是否對您學(xué)習(xí)有幫助？
5. 在英語課堂上，教師是否經(jīng)常實(shí)施課堂小測試、小組討論等形成性活動？
6. 形成性評價(jià)中，老師主要關(guān)注你哪些方面？（多選）
7. 您覺得教師在實(shí)施形成性評價(jià)時(shí)哪些方面做的比較好？（多選）
8. 您認(rèn)為在實(shí)施形成性評價(jià)中，教師存在哪些問題或不足？（多選）
9. 您希望老師在形成性評價(jià)中更關(guān)注您哪些方面？
10. “雙減”政策下，您認(rèn)為教師應(yīng)該如何改進(jìn)形成性評價(jià)在英語課堂中的應(yīng)用，才能有效促進(jìn)英語學(xué)習(xí)？
11. 您認(rèn)為教師在實(shí)施評價(jià)中有哪些地方需要改進(jìn)？
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