生命教育工作坊后問(wèn)卷調(diào)查

親愛(ài)的護(hù)生:
       您好!本次生命教育為主題的工作坊已經(jīng)結(jié)束,本問(wèn)卷旨在了解您生命教育工作坊后死亡應(yīng)對(duì)能力是否有改變,請(qǐng)您根據(jù)您的實(shí)際情況填寫問(wèn)卷,我們承諾會(huì)對(duì)所填信息完全保密。
學(xué)校
性別:
年齡:
健康狀況:
家庭所在地:
家庭人均月收入:
有無(wú)患重病的經(jīng)歷
有無(wú)照顧過(guò)危重患者的經(jīng)歷
有無(wú)參加遺體告別或者葬禮的經(jīng)歷
有無(wú)接受過(guò)生死教育培訓(xùn)或課程的經(jīng)歷
是否有宗教信仰
下表用于調(diào)查您在面對(duì)死亡壓力場(chǎng)景(他人和自己死亡)時(shí)所做的反應(yīng),請(qǐng)您根據(jù)您對(duì)每題敘述的同意或者不同意的程度,做出選擇。
  • 非常不同意
  • 比較不同意
  • 不同意
  • 中立
  • 同意
  • 比較同意
  • 完全同意
1.對(duì)死亡的思考無(wú)疑是浪費(fèi)時(shí)間
2.我對(duì)死亡和瀕死有積極正向的認(rèn)識(shí)
3.死亡(葬禮)是可以妥善處理的
4.我了解葬禮中的各種儀式安排
5.我了解遺體處理的不同方式
6.我了解哀傷的情緒表達(dá)
7.若我自己近日即將離世,完全不會(huì)影響我對(duì)生活的規(guī)劃
8.我已經(jīng)能夠面對(duì)我的死亡
9.我已經(jīng)能夠面對(duì)自己的瀕死階段
10.我了解自己對(duì)死亡相關(guān)的恐懼
11.我熟悉葬禮前的準(zhǔn)備事宜
12.最近我將思考死亡當(dāng)做一件平常的事
13.最近我對(duì)生命的態(tài)度有些轉(zhuǎn)變
14.我可以表達(dá)出自已對(duì)瀕死的害怕
15.我可以表達(dá)對(duì)死亡和瀕死的真實(shí)看法
16.我可以把每天都生活得很有意義
17.我覺(jué)得生活質(zhì)量比生命的長(zhǎng)度更重要
18.我可以和家人談?wù)撆c自己死亡相關(guān)的話題
19.我可以和朋友討論與自己死亡相關(guān)的話題
20.當(dāng)死亡來(lái)臨時(shí),我知道聯(lián)系誰(shuí)
21.未來(lái)我會(huì)有能力應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的失落(如:親人死亡)
22.我有能力去處理自己親近的人的死亡事宜
23.我知道如何傾聽(tīng)他人,包括臨終病人
24.我知道如何和兒童談?wù)撍劳?/div>
25.如果有需要,我能夠陪伴臨終病人
26.關(guān)于別人對(duì)死亡和瀕死的看法和感覺(jué)方面,我可以提供幫助
27.我能夠和家人談?wù)撆c他或她死亡有關(guān)的話題
28.我能夠和朋友談?wù)撆c他或她死亡有關(guān)的話題
29.我可以減輕死亡或?yàn)l死話題帶給我的焦慮
30.我可以和瀕死病人溝通
對(duì)你來(lái)說(shuō),什么使你感覺(jué)到您的生活是很重要的,然后根據(jù)下列的描述與您的情況符合程度,做出你的選擇
  • 完全不同意
  • 基本不同意
  • 有點(diǎn)不同意
  • 不確定
  • 有點(diǎn)同意
  • 基本同意
  • 完全同意
我正在尋覓我人生的一個(gè)目的或使命
我的生活沒(méi)有明確的目的
我正咋尋找自己生活的意義
我明白自己生活的意義
我正在尋覓讓我感覺(jué)自己生活饒有意義的東西
我總在嘗試尋找自己生活的目的
我的生活有一個(gè)清晰的方向
我知道什么東西能使自己的生活有意義
我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)讓自己滿意的生活目的
您對(duì)本次生命教育工作坊是否滿意
您在本次生命教育工作坊收獲如何?
您對(duì)本次生命教育工作坊有什么建議?
請(qǐng)您簡(jiǎn)單寫一些對(duì)本次生命教育工作坊的評(píng)價(jià)?
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