第一部分：內(nèi)容設(shè)計(jì)
培訓(xùn)內(nèi)容與我即將開(kāi)始的實(shí)習(xí)工作緊密相關(guān)。
我學(xué)到了可以直接應(yīng)用于實(shí)習(xí)中的實(shí)用知識(shí)和技能。
知識(shí)點(diǎn)講解清晰、邏輯分明，易于理解。
內(nèi)容的深度（專(zhuān)業(yè)性）和廣度（覆蓋面）對(duì)于實(shí)習(xí)生入門(mén)是合適的。
課程是否及時(shí)更新，內(nèi)容緊跟潮流，具有前沿性和時(shí)效性
第二部分：PPT設(shè)計(jì)
教師使用PPT色彩搭配是否得當(dāng)
PPT字體字號(hào)設(shè)置是否合理
PPT重點(diǎn)內(nèi)容是否明確突出
PPT內(nèi)容圖文設(shè)計(jì)、分模塊設(shè)計(jì)是否合理
第三部分：教師形象
教師儀表得體度，發(fā)型、著裝得體
專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)與口頭用語(yǔ)使用是否得當(dāng)
教師職業(yè)熱情感知度，授課是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情投入
耐心與親和力：講師態(tài)度友好、耐心，對(duì)實(shí)習(xí)生的問(wèn)題能給予積極回應(yīng)
第四部分：課堂節(jié)奏與互動(dòng)度
節(jié)奏把控：課程進(jìn)度安排合理，時(shí)間分配得當(dāng)，不感覺(jué)過(guò)快或過(guò)慢。
互動(dòng)性與參與感，是否有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)
互動(dòng)環(huán)節(jié)與講授環(huán)節(jié)能夠緊密結(jié)合，互動(dòng)環(huán)節(jié)能夠推動(dòng)課程內(nèi)容進(jìn)展
通過(guò)實(shí)訓(xùn)操作能夠熟悉該操作的原理及基本操作方法
實(shí)訓(xùn)操作教師演示與練習(xí)指導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)分配得當(dāng)
所采用的授課形式（如純講授、案例分析、小組討論、視頻、操作演示等）對(duì)學(xué)習(xí)該主題是有效的。
單次課程的信息量是合適的（沒(méi)有信息過(guò)載或過(guò)于稀疏）。
通過(guò)本次授課，我對(duì)該主題的核心內(nèi)容有了清晰的理解。
本次培訓(xùn)激發(fā)了我對(duì)這個(gè)主題/崗位的興趣，我感到有收獲。
我相信本次培訓(xùn)所學(xué)對(duì)我即將開(kāi)始的實(shí)習(xí)有幫助。
本次培訓(xùn)中，您認(rèn)為最有價(jià)值或印象最深刻的部分是什么？為什么？
本次培訓(xùn)中，您認(rèn)為哪些部分可以改進(jìn)？如何改進(jìn)？（例如：內(nèi)容、講解方式、材料、互動(dòng)、時(shí)間等）