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大學(xué)生對(duì)留守兒童群體認(rèn)知與態(tài)度調(diào)查
親愛的同學(xué):
您好！這是一份關(guān)于大學(xué)生對(duì)“留守兒童”群體了解情況的匿名調(diào)查問卷。留守兒童是我國(guó)社會(huì)發(fā)展中一個(gè)值得關(guān)注的群體。本問卷旨在了解您對(duì)留守兒童問題的認(rèn)知、態(tài)度及相關(guān)看法。您的真實(shí)回答對(duì)我們了解大學(xué)生群體的認(rèn)知現(xiàn)狀和探索可能的幫扶途徑非常重要。問卷大約需要5分鐘完成，所有信息僅用于社會(huì)調(diào)查，我們將嚴(yán)格保密。感謝您的參與和支持！
第一部分:基本信息
1. 您的性別:
男
女
2. 您所在的年級(jí):
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
3. 您就讀的專業(yè)大類:
理工類（如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)、工程等）
文史哲類（如中文、歷史、哲學(xué)、外語等）
經(jīng)管法類（如經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等）
教育類（如教育學(xué)、心理學(xué)、師范類等）
藝術(shù)體育類
醫(yī)學(xué)類
農(nóng)學(xué)類
其他:
第二部分:對(duì)留守兒童的基本認(rèn)知
4. 您了解“留守兒童”這個(gè)概念嗎?
非常了解（能清晰定義并了解其核心特征）
比較了解（知道基本定義和主要特征）
一般了解（聽說過，但不太清楚具體指什么）
不太了解
完全不了解
5. 您認(rèn)為“留守兒童”最核心的特征是什么?（）
父母雙方或一方長(zhǎng)期外出務(wù)工/經(jīng)商
由祖輩或其他親屬（非父母）監(jiān)護(hù)撫養(yǎng)
長(zhǎng)期生活在農(nóng)村地區(qū)
缺乏父母的直接關(guān)愛和陪伴
在生活、教育、心理等方面可能面臨特殊挑戰(zhàn)
其他:
不清楚
6. 您主要通過哪些渠道了解到關(guān)于留守兒童的信息?（可多選）
新聞報(bào)道（電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)新聞）
社交媒體（微博、微信、抖音、B站等）
影視作品（電影、紀(jì)錄片、電視?。?/label>
書籍、雜志、學(xué)術(shù)文章
學(xué)校課程、講座、活動(dòng)
公益組織宣傳、志愿者活動(dòng)
身邊親友的經(jīng)歷或講述
親身接觸或探訪過留守兒童
其他:
幾乎沒有接觸過相關(guān)信息
7. 您認(rèn)為留守兒童最可能面臨哪些方面的挑戰(zhàn)?（可多選）
情感缺失、孤獨(dú)感、缺乏安全感
學(xué)業(yè)輔導(dǎo)困難、學(xué)習(xí)成績(jī)受影響
心理健康問題（如自卑、焦慮、抑郁）
行為問題（如叛逆、沉迷網(wǎng)絡(luò)）
人身安全風(fēng)險(xiǎn)
隔代教育的觀念沖突或能力不足
生活照料不周（營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生等）
社會(huì)交往能力受限
對(duì)未來發(fā)展的迷茫
其他:
不清楚
第三部分:態(tài)度與看法
8. 您對(duì)留守兒童群體的整體關(guān)注程度如何?
非常關(guān)注
比較關(guān)注
一般關(guān)注
不太關(guān)注
完全不關(guān)注
9. 您認(rèn)為社會(huì)（包括政府、學(xué)校、社區(qū)、公益組織等）對(duì)留守兒童的關(guān)注和支持足夠嗎?
非常足夠
比較足夠
一般
不太足夠
非常不足夠
不清楚
10. 您認(rèn)為解決留守兒童問題的關(guān)鍵在于?（）
推動(dòng)城鄉(xiāng)區(qū)域均衡發(fā)展，減少外出務(wù)工需求
落實(shí)和完善相關(guān)法律法規(guī)，保障兒童權(quán)益
加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校建設(shè)（師資、設(shè)施、心理輔導(dǎo)）
提升社區(qū)關(guān)愛服務(wù)能力（兒童之家、托管中心等）
加強(qiáng)對(duì)監(jiān)護(hù)人的指導(dǎo)和支持（如祖輩育兒培訓(xùn)）
鼓勵(lì)和支持父母返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)
利用科技手段（如視頻通話）加強(qiáng)親子溝通
動(dòng)員社會(huì)力量（公益組織、志愿者）參與幫扶
提升公眾意識(shí)，消除對(duì)留守兒童的偏見
其他:
不清楚
11. 您認(rèn)為大學(xué)生群體在關(guān)愛留守兒童方面可以發(fā)揮哪些作用?（可多選）
參與支教活動(dòng)（寒暑假或長(zhǎng)期）
參與線上輔導(dǎo)（學(xué)業(yè)、心理、興趣）
擔(dān)任志愿者（參與公益組織項(xiàng)目、社區(qū)服務(wù)）
進(jìn)行相關(guān)社會(huì)調(diào)查和研究
組織或參與募捐、物資捐贈(zèng)
利用專業(yè)特長(zhǎng)提供幫助（如藝術(shù)、體育、科技、法律、醫(yī)療知識(shí)普及等）
通過社交媒體宣傳，提高社會(huì)關(guān)注度
倡導(dǎo)和推動(dòng)相關(guān)政策改善
其他:
認(rèn)為作用有限
第四部分:個(gè)人參與意愿
12. 您是否曾經(jīng)參與過任何形式的關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)?（如支教、捐贈(zèng)、探訪、志愿服務(wù)、相關(guān)研究等）
是
否
13. 13. (如果選“是”) 您參與過哪些具體活動(dòng)?您的感受和收獲如何?（請(qǐng)簡(jiǎn)要描述） _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. (如果選“否”) 您未來是否有意愿參與關(guān)愛留守兒童的相關(guān)活動(dòng)?
非常有興趣，愿意嘗試
比較有興趣，可能會(huì)參與
興趣一般，看具體情況
興趣不大
完全沒有興趣
15. (如果對(duì)第14題選擇了“非常有興趣”、“比較有興趣”或“興趣一般”) 您更傾向于參與哪種形式的關(guān)愛活動(dòng)?（可多選）
短期支教（如寒暑假）
長(zhǎng)期支教（如畢業(yè)支教項(xiàng)目）
線上輔導(dǎo)/陪伴（定期或不定期）
線下探訪/陪伴（周末或節(jié)假日）
組織或參與募捐、物資整理
參與相關(guān)公益活動(dòng)（如義賣、宣傳）
利用專業(yè)特長(zhǎng)提供支持（如藝術(shù)、體育、科普、心理疏導(dǎo)等）
進(jìn)行社會(huì)調(diào)查或課題研究
其他:
16. 您認(rèn)為阻礙您參與關(guān)愛留守兒童活動(dòng)的主要因素是什么?（可多選）
時(shí)間精力不足（學(xué)業(yè)、實(shí)習(xí)、兼職等）
缺乏參與渠道或信息
擔(dān)心安全問題
缺乏相關(guān)技能或經(jīng)驗(yàn)，不知如何入手
活動(dòng)組織不夠完善或吸引力不足
個(gè)人興趣不高
經(jīng)濟(jì)成本（如交通、住宿）
認(rèn)為效果有限，意義不大
其他:
沒有障礙（如果愿意參與的話）
第五部分:開放性問題 (可選答)
17. 17. 您對(duì)如何更好地幫助留守兒童，有什么具體的建議或想法? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
問卷結(jié)束:再次衷心感謝您花費(fèi)寶貴時(shí)間參與本次調(diào)查！您的意見對(duì)我們非常有價(jià)值！
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