師德傳承主題訪談問(wèn)卷
尊敬的老師/同學(xué):
您好!感謝您參與本次問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷旨在了解教育工作者或師范生對(duì)“師德傳承”的認(rèn)知與實(shí)踐狀況,所有問(wèn)題均無(wú)對(duì)錯(cuò)之分,您的真實(shí)回答將為本課題研究提供重要參考。感謝您的參與!
一、基本信息
1.性別:
男
女
2.年齡:
20歲以下
20-30歲
31-40歲
41-50歲
51歲以上
3.教齡:
1年以下
1-5年
6-10年
11-20年
20年以上
4.任教階段:
幼兒園
小學(xué)
初中
高中
高校
職業(yè)教育
其他
5.是否了解賀寶根老師的事跡:
是
否
二、對(duì)師德的概念理解
1.您認(rèn)為“師德”最核心的三個(gè)內(nèi)涵是?(多選,限3項(xiàng))
愛(ài)崗敬業(yè)
關(guān)愛(ài)學(xué)生
公平公正
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
為人師表
終身學(xué)習(xí)
責(zé)任擔(dān)當(dāng)
無(wú)私奉獻(xiàn)
其他
2.您認(rèn)為“師德”在當(dāng)代教育中的首要意義是?(單選)
維護(hù)教育公平性
塑造學(xué)生價(jià)值觀與人格
保障教學(xué)質(zhì)量的核心基礎(chǔ)
應(yīng)對(duì)社會(huì)對(duì)教師的道德期待
其他
三、歷史聯(lián)結(jié)與精神溯源
1.您與賀寶根老師(或上一代教師)的師德傳承關(guān)系屬于?(單選)
直接傳承(師生關(guān)系)
間接影響(學(xué)習(xí)事跡、他人講述)
無(wú)明確關(guān)聯(lián)
不確定
2.賀寶根老師的師德精神中,對(duì)您影響最深的兩項(xiàng)特質(zhì)是?(多選,限2項(xiàng))
以生為本,甘于奉獻(xiàn)
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),追求卓越
身教重于言傳
勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
堅(jiān)守教育初心,淡泊名利
其他
3.您在教育實(shí)踐中體現(xiàn)上述特質(zhì)的主要方式是?(多選)
主動(dòng)關(guān)注學(xué)生個(gè)性化需求
嚴(yán)格把控教學(xué)與科研質(zhì)量
通過(guò)自身行為示范價(jià)值觀
參與社會(huì)公益教育活動(dòng)
其他
四、師德傳承的實(shí)踐路徑
1.您傳遞師德理念的主要途徑是?(多選)
課堂教學(xué)融入德育案例
日常言行中的榜樣示范
組織師德主題研討會(huì)
帶領(lǐng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐
其他
2.您所在學(xué)校的師德傳承機(jī)制是否制度化?(單選)
是(如師徒制、定期培訓(xùn)等)
否
不清楚
3.您認(rèn)為師德傳承最重要的媒介是?(排序題,1為最重要,5為最次要)
言傳身教
學(xué)術(shù)指導(dǎo)
師生共情
制度規(guī)范
文化氛圍
五、時(shí)代挑戰(zhàn)與精神創(chuàng)新
1.當(dāng)前堅(jiān)守傳統(tǒng)師德的最大挑戰(zhàn)是?(多選,限2項(xiàng))
學(xué)生價(jià)值觀多元化難以引導(dǎo)
技術(shù)工具削弱師生情感聯(lián)結(jié)
社會(huì)對(duì)教師角色的功利化要求
教師自身職業(yè)倦怠與壓力
其他
2.您調(diào)和傳統(tǒng)師德與現(xiàn)代需求的主要策略是?(多選)
利用技術(shù)工具輔助德育
保留核心精神,調(diào)整實(shí)踐方式
加強(qiáng)師生互動(dòng)以彌補(bǔ)技術(shù)冷漠
倡導(dǎo)社會(huì)對(duì)師德的理性認(rèn)知
其他
3.當(dāng)前師范生師德培養(yǎng)的薄弱環(huán)節(jié)是?(多選,限2項(xiàng))
重教學(xué)技能輕品德考核
缺乏真實(shí)教育場(chǎng)景浸潤(rùn)
師德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)模糊
榜樣案例教學(xué)不足
其他
六、補(bǔ)充評(píng)價(jià)
1.您對(duì)當(dāng)前師德傳承效果的整體評(píng)價(jià)是?(單選)
非常有效
比較有效
一般
效果有限
無(wú)效
關(guān)閉
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