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高中語(yǔ)文大單元教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀教師調(diào)查問卷
尊敬的老師:
您好！感謝您參與本次問卷調(diào)查。本問卷旨在了解高中教師在語(yǔ)文課堂中實(shí)施大單元教學(xué)的情況。請(qǐng)您仔細(xì)讀題并作答。全卷共 25 題，答完大約需要 3-4 分鐘。本問卷僅用于調(diào)查使用，我們會(huì)對(duì)基本信息與回答保密，請(qǐng)放心填寫。
第一部分 基本信息
1.您的教齡:
A.0-5年
B.6-10年
C.11-15年
D.16年及以上
2.您目前的任教年級(jí)（可多選）:
A.高一
B.高二
C.高三
第二部分 大單元教學(xué)認(rèn)知情況
3.您是否參加過有關(guān)大單元教學(xué)的培訓(xùn)?
A.參加過，并認(rèn)真學(xué)習(xí)
B.參加過，但應(yīng)付了事
C.沒有參加，但自己研究過
D.沒有參加，也不了解
4.您認(rèn)為大單元教學(xué)的核心特征是:【可多選】
A. 整合性設(shè)計(jì)
B. 情境化任務(wù)
C. 持續(xù)性評(píng)價(jià)
D. 學(xué)科大概念統(tǒng)領(lǐng)
E. 跨學(xué)科融合
F. 其他
5.采用大單元教學(xué)，您認(rèn)為對(duì)學(xué)生的幫助主要在哪些方面?
A.考試答題技巧
B.閱讀能力
C.寫作能力
D.口語(yǔ)交際能力
E.解決問題的能力
F.拓寬知識(shí)面
G.小組合作能力
H. 提高學(xué)習(xí)興趣
I.沒有特別的幫助
J.其他（請(qǐng)說明）
第三部分大單元教學(xué)的實(shí)施情況
（一）語(yǔ)文大單元教學(xué)實(shí)施情況
6.您是否實(shí)施過大單元教學(xué)?
A.是（請(qǐng)繼續(xù)作答）
B.否（跳轉(zhuǎn)至第21題）
7.您一個(gè)學(xué)期實(shí)施大單元教學(xué)的頻率:
A.經(jīng)常（每學(xué)期3次以上）
B.偶爾（1-2次）
C.僅嘗試過1次
8.您設(shè)計(jì)一次大單元教學(xué)需要多長(zhǎng)的備課時(shí)間:
A.1周以內(nèi)
B.2周
C. 3周
D.4周及以上
9.您最常采用的單元整合方式（可多選）:
A.人文主題統(tǒng)領(lǐng)
B.學(xué)習(xí)任務(wù)群整合
C.文本體裁歸類
D.語(yǔ)言能力培養(yǎng)線索
E.按教材原有單元
F.其他
10.確立單元學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，除了文本內(nèi)容以外，您還根據(jù)什么來確定?[多選]
A.單元導(dǎo)語(yǔ)
B.學(xué)習(xí)提示
C.單元主題
D.單元學(xué)習(xí)任務(wù)
E.本單元對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)群
F.語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)
G.根據(jù)學(xué)情
H.沒有特別研究，直接按照教參
I.其他（請(qǐng)說明）
11.您創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境的時(shí)候會(huì)優(yōu)先考慮哪些方面?（可多選）
A.從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)來設(shè)計(jì)
B.盡量貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活設(shè)計(jì)
C.依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和文本特點(diǎn)來設(shè)計(jì)
D.考慮創(chuàng)設(shè)情境的趣味性
E.考慮情境創(chuàng)設(shè)的邏輯性和系統(tǒng)性
F.比較隨意，沒有認(rèn)真想過情境創(chuàng)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)
G.直接參考教參書
I.其他（請(qǐng)說明）
12.您主要采用的大單元評(píng)價(jià)方式是(可多選）:
A.采用傳統(tǒng)紙筆測(cè)試（常規(guī)的筆試）
B.采用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)（如任務(wù)成果展示）
C.采用個(gè)別交流式評(píng)價(jià)（課堂提問反應(yīng)、參與交流分享、口試等）
D.主要采用傳統(tǒng)紙筆測(cè)試，兼顧表現(xiàn)型和個(gè)別交流式評(píng)價(jià)
D.尚未建立有效評(píng)價(jià)方式
E.其他（請(qǐng)說明）
13.您認(rèn)為您目前采用的教學(xué)評(píng)價(jià)能反饋學(xué)生的哪些方面?（可多選）
A.能真實(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)
B.能真實(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
C.能真實(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
D.能真實(shí)反饋學(xué)生的溝通、合作能力
E.能真實(shí)反饋學(xué)生解決問題的能力
F.其他（請(qǐng)補(bǔ)充）
（二）小說大單元教學(xué)專題的實(shí)施情況
14.您是否嘗試過小說大單元教學(xué)?
A.是
B.否（跳轉(zhuǎn)至第23題）
15.您通常如何整合小說單元內(nèi)容?（可多選）
A.按人文主題（如“成長(zhǎng)”“人性”）
B.按敘事手法（如“多視角敘述”）
C.按課本的教材單元
D.按作家流派（如山藥蛋派）
E.跨文本比較（如中外小說對(duì)比）
F.其他（請(qǐng)說明）
16.除了依據(jù)文本外，您是如何確定小說單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)的?[多選]
A.單元導(dǎo)語(yǔ)
B.學(xué)習(xí)提示
C.單元主題
D.單元學(xué)習(xí)任務(wù)
E.本單元對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)群
F.語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)
G.根據(jù)學(xué)情
H.沒有特別研究，直接按照教參
I.其他（請(qǐng)說明）
17.您設(shè)計(jì)過哪些小說單元的情境任務(wù)?（可多選）
A.小說續(xù)寫/改寫
B.角色分析報(bào)告
C.情景劇表演
D.敘事手法對(duì)比
E.社會(huì)背景研究
F.其他（請(qǐng)說明）
18.學(xué)生對(duì)您創(chuàng)設(shè)的情境任務(wù)參與度如何?
A.熱情高漲，積極參加
B.不怎么積極，但認(rèn)真參與
C.不怎么積極，應(yīng)付了事
D.完全不積極，不配合
E.根據(jù)情境任務(wù)的不同，學(xué)生表現(xiàn)也不同
19.您認(rèn)為小說大單元教學(xué)中最具挑戰(zhàn)性的是:
A.文本解讀深度
B.學(xué)生閱讀興趣調(diào)動(dòng)
C.備課量過大
D.任務(wù)情境設(shè)計(jì)
E.課時(shí)不足
F.其他(請(qǐng)說明）
20.您認(rèn)為學(xué)生在小說大單元學(xué)習(xí)中最常見的困難是（可多選）:（做完此題直接跳轉(zhuǎn)到23題）
A.多篇文本同時(shí)進(jìn)行，閱讀量太大
B.難以準(zhǔn)確理解小說主題
C.難以抓住不同文本的異同點(diǎn)
D.任務(wù)參與度低
E.其他（請(qǐng)說明）
第四部分大單元教學(xué)存在的困難和建議
21.您未實(shí)施大單元教學(xué)的主要原因是（可多選）:
A.缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)
B.備課時(shí)間不足
C.教材重組難度大
D.教學(xué)效果不好
E.學(xué)校未要求
F.其他（請(qǐng)說明）
22.如果未來嘗試大單元教學(xué)，您最需要的支持是:（做完此題直接跳轉(zhuǎn)到25題）
A. 系統(tǒng)培訓(xùn)課程
B. 優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例
C. 專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
D. 校際交流平臺(tái)
E. 配套數(shù)字資源
F. 評(píng)價(jià)工具包
G.其他（請(qǐng)說明）
23.您在實(shí)施大單元教學(xué)時(shí)遇到的困難有（可多選）:
A.單元目標(biāo)制定
B.教學(xué)內(nèi)容取舍
C.情境設(shè)計(jì)創(chuàng)新
D.教學(xué)效果評(píng)估
E.備課時(shí)間不足
F.教學(xué)進(jìn)度難以把握
G.缺乏優(yōu)質(zhì)案例參考
H.學(xué)生基礎(chǔ)薄弱難以配合
I.其他（請(qǐng)說明）
24.進(jìn)行大單元教學(xué)，您最需要的支持是:
A. 系統(tǒng)培訓(xùn)課程
B. 優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例
C. 專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
D. 校際交流平臺(tái)
E. 配套數(shù)字資源
F. 評(píng)價(jià)工具包
G.其他（請(qǐng)說明）
25.您對(duì)推進(jìn)大單元教學(xué)的建議是: （開放填寫）
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