中小學運行管理、課程設置與文化建設調(diào)查問卷
一、基本信息
1.?您的身份是?
學生
教師
學校管理人員
其他(請注明
)
2.?您所在中小學的學段是?
小學
初中
高中
二、運行和管理機制
3. 學校決策通常由哪些主體參與?(可多選)
校長
中層管理人員(如教導主任、德育主任等
教師代表
學生代表
家長代表
其他(請注明
)
4. 學校對教師教學工作的考核主要依據(jù)哪些方面?(可多選,教師、管理人員作答 )
學生考試成績
教學常規(guī)檢查(如教案、課堂紀律等
學生評教
教學成果(如論文、課題、公開課等
其他(請注明
5.?您認為學校在學生日常行為規(guī)范管理方面,執(zhí)行力度如何?(學生、教師、管理人員作答 )
非常嚴格,執(zhí)行到位
比較嚴格,大部分能落實
一般,部分落實不到位
寬松,執(zhí)行效果差
6. 學校與家長溝通的主要方式有哪些?(可多選 )
家長會
家長微信群
QQ
群
家訪
家長學校(專題培訓等
家校聯(lián)系冊
其他(請注明
三、課程設置
7. 學校目前開設的課程中,您認為占比最大的是?(可多選 )
語文、數(shù)學、英語等核心學科
物理、化學、生物、歷史、地理等中考
高考科目
音樂、美術、體育
信息技術
勞動教育課程
校本特色課程(如傳統(tǒng)文化、科技創(chuàng)新等
其他(請注明
8.?對于校本特色課程,您覺得其對學生發(fā)展的作用如何?(學生、教師、管理人員作答 )
作用很大,能培養(yǎng)學生特長和興趣
有一定作用,豐富了學習內(nèi)容
作用一般,缺乏系統(tǒng)性
沒什么作用,流于形式
9.?學校課程安排是否會考慮學生的興趣和需求?(可多選 )
經(jīng)??紤],會根據(jù)學生反饋調(diào)整
偶爾考慮,有部分課程調(diào)整
很少考慮,按上級要求和傳統(tǒng)安排
不考慮
10.?您認為學校在勞動教育課程實施方面,主要存在哪些問題?(若有涉及,可多選 )
課程時間難以保障
缺乏專業(yè)的勞動教育師資
勞動實踐場地不足
教學內(nèi)容枯燥,形式單一
其他(請注明
)
四、文化建設
11. 您認為學校文化的核心內(nèi)涵主要體現(xiàn)在哪些方面?(可多選 )
校訓、校風、教風、學風
校園環(huán)境布置(如文化墻、雕塑等
學校開展的文化活動(如讀書節(jié)、藝術節(jié)等
教師的教學理念和行為
學生的精神風貌和行為習慣
其他(請注明
12. 學校開展的文化活動中,您參與度最高的是?(可多選 )
讀書分享會
文藝匯演(如合唱、舞蹈、戲劇等
體育賽事(如運動會、籃球賽等
科技創(chuàng)新活動(如機器人比賽、科創(chuàng)作品征集等
傳統(tǒng)文化活動(如端午包粽子、中秋詩會等
其他(請注明
13.?您覺得學校文化建設對學生價值觀塑造的影響程度如何?(學生、教師、管理人員作答 )
影響極大,能有效引導正確價值觀
有一定影響,對部分學生作用明顯
影響較小,學生感受不深
幾乎沒影響
14. 對于學校文化建設,您認為最需要加強的方面是?(可多選 )
精神文化提煉(如校訓闡釋、校風傳承等
物質(zhì)文化打造(如校園環(huán)境文化升級
活動文化創(chuàng)新(讓文化活動更貼近學生、更有吸引力
制度文化融合(將文化理念融入學校管理機制
其他(請注明
五、個人學習經(jīng)驗關聯(lián)及建議
15. 結(jié)合您個人的學習經(jīng)歷(如自己中小學階段或觀察他人 ),您認為當前學校在運行管理、課程設置、文化建設方面,與理想狀態(tài)的差距主要體現(xiàn)在哪里?(可簡要闡述 )
16. 對于改進中小學運行管理、課程設置和文化建設,您有哪些具體建議?(可從自身身份出發(fā),提出想法 )
問卷說明:本問卷旨在了解中小學運行管理機制、課程設置、文化建設情況,您的真實反饋對調(diào)研很重要。問卷采用匿名形式,信息僅用于研究分析,請放心填寫。
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