關(guān)于邊疆多民族地區(qū)英語教育的調(diào)查問卷（學(xué)生版）
親愛的同學(xué)：
你好！這份問卷想了解大家英語學(xué)習(xí)的真實情況，幫我們找到更適合大家學(xué)習(xí)的方法。我們的問卷均采取匿名形式，答案沒有對錯，請根據(jù)實際情況填寫！你的回答對我們至關(guān)重要，感謝配合！
1. 你的學(xué)段是
小學(xué)3-6年級
初中
高中
2. 你從小最先學(xué)會的語言
漢語
哈薩克語
維吾爾語
其他語言（請簡要說明）
3. 你在家和家人聊天時主要說
只說漢語
只說母語
一半漢語一半母語
說兩種以上語言
4. 你認(rèn)為自己的英語水平如何
很好，能比較輕松地應(yīng)對考試和簡單交流
不錯，可以應(yīng)對考試，但不善于交流
不太好，很多單詞不認(rèn)識，句子看不太懂
較差，英語學(xué)習(xí)比較困難
5. 這學(xué)期你每周上幾節(jié)英語課
1~2節(jié)
3~4節(jié)
5節(jié)及以上
6. 除了平時上課，你接觸英語的方式還有哪些
英語動畫片/短視頻（如抖音，快手，B站的英語內(nèi)容）
英語歌曲（如學(xué)唱英文歌）
手機APP（如百詞斬，英語小游戲）
學(xué)校組織的英語活動（如英語早讀，英語競賽，節(jié)日表演）
線上課（如老師發(fā)的網(wǎng)課視頻）
幾乎沒有其他方式
7. 你覺得自己擅長的英語技能是
聽力
詞匯（認(rèn)識單詞多）
口語（能進(jìn)行日常的英語交流）
閱讀（能閱讀簡單的英語小故事和文章）
翻譯（可以將中文翻譯成英文）
都不擅長
8. 學(xué)習(xí)英語時，你遇到的困難有
聽錄音時，單個詞能聽懂，連起來就聽不懂了
想開口說英語，但無法完整的表達(dá)
寫句子時，會用錯單詞或語法
背單詞比較困難，總是記不住
存在文化差異，不了解英語的語言邏輯
缺乏學(xué)習(xí)動力，無法堅持學(xué)習(xí)
9. 你覺得自己堅持學(xué)習(xí)英語有難度嗎
沒有問題，比較輕松
有一定難度，但還是能跟上老師的節(jié)奏
有難度，缺乏有趣的學(xué)習(xí)資料，課本內(nèi)容比較枯燥
有難度，不清楚每天的學(xué)習(xí)計劃和安排
有難度，身邊沒有能幫助解決問題的人，有問題只能攢著
10. 你覺得自己的母語（如哈薩克語）會影響英語學(xué)習(xí)嗎
有幫助（比如某些發(fā)音或意思能聯(lián)系起來）
有麻煩（比如發(fā)音總像母語，或者容易語法混亂）
既有幫助也有麻煩（可簡要說明）
沒有影響
11. 你學(xué)習(xí)英語時，會用母語幫忙嗎
用母語字標(biāo)英語發(fā)音
背單詞時，先記母語的意思
很少用母語幫忙
12. 班里同學(xué)可能來自不同的民族，平時聊天用多種語言會對你的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響嗎
完全沒有影響
影響不大，有時會產(chǎn)生語言混亂
有影響，比如有時分不清英語和其他語言
13. 如果能夠和重慶的師范生志愿者一起學(xué)習(xí)英語，你想要哪些幫助呢？
志愿者可以每周進(jìn)行一次直播課，教大家說英語（比如進(jìn)行日常的對話）
可以和重慶的同學(xué)交朋友，每周用微信進(jìn)行英語交流（比如天氣如何？吃了什么？）
重慶的師范志愿者分享適宜的英語視頻（比如動畫片段，簡單的英語歌曲）
進(jìn)行英語比賽（比如單詞競賽，講英語小故事）
14. 你覺得哪種方式的跨區(qū)域英語學(xué)習(xí)更加方便呢
用學(xué)校的電子設(shè)備，在課堂上和重慶的老師進(jìn)行連線
重慶的師范志愿者把學(xué)習(xí)資料發(fā)送過來，課后自己學(xué)習(xí)觀看
和重慶的同學(xué)用英語進(jìn)行簡單的對話
15. 你覺得學(xué)好英語對你的將來有用嗎
有作用，能夠與更多的人進(jìn)行交流
有作用，對未來的職業(yè)發(fā)展有很大幫助
作用不大
沒有考慮過
16. 你最希望通過這些跨區(qū)域活動來解決什么問題（比如說“能夠開口說英語”，“能用英語進(jìn)行簡單的日常交流”，“掌握更多的英語詞匯”，“了解多元文化”等）
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