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紅色文化背景下幼兒“五愛”繪本創(chuàng)作后測家長問卷
尊敬的家長:
您好！感謝您參與課題《紅色文化背景下幼兒“五愛”繪本創(chuàng)作的實踐研究》的前期調(diào)研。經(jīng)過一年的實踐探索，孩子的藝術表征能力（如繪畫細節(jié)、色彩運用）和語言表達能力（如故事敘述邏輯、情感傳遞）有顯著提升。本次后測旨在了解實踐后的具體變化及您的真實反饋，為課題深化提供依據(jù)。問卷匿名填寫，請根據(jù)實際情況作答，感謝您的支持！
基本信息
*1. 您的身份:（單選）
A. 父親
B. 母親
C. 祖輩（爺爺/奶奶/外公/外婆）
D. 其他
一、“五愛”教育認知與孩子行為變化
（注:“五愛”即愛父母長輩、愛老師同伴、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛黨愛國）
*2. 與前測相比，您對“五愛”教育的了解程度是否有變化?（單選）
A. 顯著提升（如從“不了解”到“了解3-4方面”）
B. 有所提升（如從“了解1-2方面”到“了解3-4方面”）
C. 無明顯變化
D. 略有下降（如因活動參與少）
E. 完全不了解（未關注）
*3. 您認為孩子對“五愛”的認知與踐行程度是否比一年前進步?（單選）
A. 進步顯著（如從“完全不知道”到“知道部分并偶爾踐行”）
B. 有進步（如從“知道部分不會踐行”到“知道部分偶爾踐行”）
C. 無明顯變化
D. 退步（如從“偶爾踐行”到“不會踐行”）
E. 完全無認知（仍不知曉）
*4. 孩子目前“五愛”相關認知的具體表現(xiàn)（可多選）:
A. 能說出“愛祖國”是“尊重國旗/國歌”
B. 能描述家鄉(xiāng)特色（如美食/景點）
C. 主動關心老師/同伴（如分享玩具/安慰哭泣同伴）
D. 對親人表達愛意（如說“我愛你”/幫父母拿東西）
E. 其他_________（請舉例）
二、繪本創(chuàng)作能力與“五愛”主題融合情況
*5. 孩子目前在家進行故事創(chuàng)編的頻率:（單選）
A. 經(jīng)常（每周≥3次）
B. 偶爾（每周1-2次）
C. 很少（每月≤2次）
D. 從不
*6. 孩子創(chuàng)編的故事中，“五愛”主題的占比:（單選）
A. 超過半數(shù)（如80%以上故事涉及“五愛”）
B. 約半數(shù)（如50%-80%）
C. 少數(shù)（如20%-50%）
D. 幾乎沒有（<20%）
E. 完全不涉及
*7. 孩子將故事轉化為自制繪本的表現(xiàn)是否有進步?（單選）
A. 進步顯著（如從“簡單涂鴉”到“有情節(jié)、色彩豐富、圖文對應”）
B. 有進步（如從“單幅畫”到“多格連貫畫面”）
C. 無明顯變化
D. 退步（如從“愿意畫”到“抗拒繪畫”）
E. 完全不會（仍需家長代筆）
*8. 孩子自制繪本的語言表達特點（可多選）:
A. 能用完整句子描述畫面（如“媽媽帶我去參觀紅色紀念館”）
B. 加入情感詞匯（如“開心”“驕傲”“難過”）
C. 會模仿成人講述邏輯（如有開頭、發(fā)展、結尾）
D. 語言較零散（如“這是國旗”“老師好”）
E. 幾乎不說話（僅畫圖）
三、家庭與社會支持感知
*9. 您是否因課題活動，在家庭中增加了“五愛”相關引導（如共讀紅色繪本、參觀本地紅色景點、講述英雄故事等）?（單選）
A. 顯著增加（每周固定時間開展）
B. 有所增加（偶爾主動引導）
C. 無變化（仍按以往方式）
D. 減少（因時間/精力不足）
*10. 您認為幼兒園為“五愛”繪本創(chuàng)作提供的支持是否充足?（如材料、教師指導、家園互動等，單選）
A. 非常充足（材料豐富/教師定期指導/有親子創(chuàng)作活動）
B. 較充足（材料基本夠用/偶爾有指導）
C. 一般（材料有限/指導較少）
D. 不足（缺乏資源/無針對性支持）
四、滿意度與優(yōu)化建議
*11. 您對孩子當前“五愛”繪本創(chuàng)作能力的整體滿意度:（單選）
A. 非常滿意（超出預期）
B. 滿意（符合預期）
C. 一般（有進步但不夠）
D. 不滿意（進步不明顯）
E. 非常不滿意（無變化）
*12. 您認為課題實踐對孩子最突出的積極影響是（可多選）:
A. 藝術表征能力（如繪畫細節(jié)、色彩運用）
B. 語言表達能力（如故事敘述、情感傳遞）
C. 社會性發(fā)展（如同伴合作、關愛他人）
D. 對紅色文化的興趣（如主動關注紅色故事）
E. 其他_________（請舉例）
*13. 您希望幼兒園未來在“五愛”繪本創(chuàng)作活動中增加哪些支持?（可多選）
A. 提供更豐富的紅色主題繪本素材
B. 組織親子紅色文化實踐活動（如參觀紀念館、采訪老黨員）
C. 開展“五愛”故事創(chuàng)編比賽/展示活動
D. 邀請專家指導家長家庭引導方法
E. 其他_________（請建議）
14. 您對孩子未來“五愛”繪本創(chuàng)作的期待或其他建議是:
再次感謝您的參與！您的反饋將助力課題深入研究與幼兒成長！
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