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繪夢繁星隊(duì)美術(shù)義教\n學(xué)生學(xué)習(xí)成效問卷調(diào)查
該問卷旨在評估孩子在本次活動中的學(xué)習(xí)成效，請您根據(jù)真實(shí)情況進(jìn)行填寫，以幫助我們不斷提高授課能力
1. 孩子的年齡
3--6歲（幼兒階段）
7--9歲（小學(xué)低年級）
10--12歲（小學(xué)高年級）
2. 對于本次美術(shù)義教活動課程內(nèi)容的評價
非常滿意
比較滿意
一般
不太滿意
非常不滿意
3. 對本次美術(shù)義教授課老師的教學(xué)評價
非常滿意
比較滿意
一般
不太滿意
非常不滿意
4. 在課堂上，老師是否有效指導(dǎo)孩子完成美術(shù)作品
經(jīng)常指導(dǎo)
偶爾指導(dǎo)
很少指導(dǎo)
從不指導(dǎo)
5. 據(jù)您觀察，孩子對本次美術(shù)義教活動的整體興趣如何
非常感興趣
比較感興趣
一般
不太感興趣
非常不感興趣
6. 通過本次義教活動，孩子的哪些能力有所提升
繪畫的基本技能
手工制作能力
審美意識
想象力和創(chuàng)造力
社交能力
表達(dá)自我能力
7. 孩子對哪些課程最感興趣
蠟染畫《不染色的秘密》
非遺繡球《繡花朵朵開》
環(huán)?！都埍?、塑料瓶變變變》
扎染《多彩扎染》
扭扭棒《指尖舞動，巧手生花》
漆扇《漆扇輕搖，春消夏長》
在地文化主題課《趣繪禮樂龍舟》
在地文化主題課《生恭鯉魚“游”入身邊》
拼貼畫《創(chuàng)意貼樹葉》
環(huán)保《塑料袋變天鵝》
8. 為什么對這些課程感興趣
9. 活動結(jié)束后，孩子是否帶回了自己的作品？您認(rèn)為這些作品怎么樣？
帶回了，作品很豐富/有進(jìn)步/很有想法
帶回了，作品看起來一般
帶回了，但不太清楚作品意義
并未帶回什么作品
10. 對于孩子帶回的作品，您的具體感受如何？
11. 孩子在這次美術(shù)義教活動中有哪些收獲與感受
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