中文版批判性思維量表(CTDI-CV)2

親愛的同學:你好!本問卷旨在了解師范生批判性思維的現(xiàn)狀與特點。以下每個小題有6個選項,分別代表非常贊同到非常不贊同。問卷答案無對錯之分,數(shù)據(jù)僅用于學術(shù)研究,請根據(jù)實際情況填寫。感謝您的支持與配合!
1. 性別
2. 生源地
3. 是否為教師子女
4. 高中選科
維度1:尋找真相,即對尋找知識抱著真誠和客觀的態(tài)度。若找出的答案與個人原有的觀點不相符, 甚至與個人信念背馳, 或影響自身利益, 也在所不計。
5. 當面對困難時,要考慮事件所有的可能性,這對我來說是不可能做到的
6. 研究新事物能使我的人生更豐富
7. 最好的論點,往往來自于對某個問題的瞬間感覺
8. 我的注意力很容易受到外界環(huán)境的影響
9. 面對有爭議的議題,要從不同的見解中選擇其一,是極不容易的
10. 當他人只用淺?。ㄉ倭壳也怀浞郑┑恼摀?jù)去佐證一個十分有意義的觀點時,我會感到著急
11. 真相,很多時候也只是人們已經(jīng)產(chǎn)生的個人觀點,未必是事實
12. 我總會分析問題的重點所在,然后再解決它
13. 我欣賞自己擁有精確的思維能力
14. 對某件事如果有四個理由贊同,而只有一個理由反對,我會選擇贊同這件事
維度2:開放思想,即對不同的意見采取寬容的態(tài)度, 防范個人偏見的可能
15. 付出高的代價(例如金錢、時間、精力),便一定能換取更好的意見
16. 我不想承認,但學校內(nèi)真的有一些課程真的是枯燥無味的,不值得去選修
17. 需要思考而非全憑記憶作答的測驗比較適合我
18. 我可以不斷談論某一個問題,但不在乎問題是否得到解決
19. 我的好奇心和求知欲受到別人欣賞
20. 即使有證據(jù)與我的想法不符,我都會堅持我的想法
21. 在小組討論時,若某人的見解被其他人認為是錯誤的,他便沒有權(quán)利去表達意見
22. 我認為自己并不是一個很有邏輯的人,但我意識到身邊的人卻常常認為我很有邏輯
23. 我能很容易的理清自己的思路
24. 當面對一個重要抉擇前,我會盡力搜集一切有關(guān)的資料,做足準備
維度3:分析能力,即能鑒定問題所在, 以理由和證據(jù)去理解癥結(jié)和預計后果
25. 面對問題時,因為我能做出客觀的分析,所以我的同輩會找我作決定
26. 當我對外部獲取的信息持開放態(tài)度,便不知道哪些是真,哪些是假
27. 當我看見新產(chǎn)品說明書復雜難懂時,我便放棄繼續(xù)閱讀下去
28. 了解別人對事物的想法,對我來說是重要的
29. 我的信念都必須有依據(jù)支持
30. 如果可能的話,我會盡量避免閱讀
31. 人們說我做決定時過于沖動
32. 由于各種原因,學校開設(shè)的一些必修科目給人感覺是在浪費時間
33. 處理復雜問題時,我感到驚慌失措
34. 我認為我們對外國人的了解程度,比外國人對我們的了解程度要高
維度4:系統(tǒng)化能力,即有組織, 有目標地去努力處理問題
35. 人們認為我做決定時猶豫不決
36. 如果我要反對別人的意見,我認為就要提出足夠多的理由
37. 當我認定自己提出的觀點十分正確時,要我保持客觀(或是要我改變態(tài)度)是不可能的
38. 我總能想出有創(chuàng)意的點子,對這一點,我很滿足
39. 我是一個經(jīng)常做主觀判斷的人,現(xiàn)在,我正嘗試少做主觀判斷
40. 我發(fā)現(xiàn)自己常評估別人的論點
41. 對我自己所相信的事,我是堅信不移的
42. 主動嘗試去解決各樣的難題,并非那么重要
43. 他人不應該強逼我去為自己的意見作辯護
44. 面臨選擇時,其他人期待我制定一個適當?shù)臏蕜t來指引他們做出決定
維度5:批判思維的自信心,即對自己的理性分析能力有把握
45. 我期待去面對富有挑戰(zhàn)性的事物
46. 研究外國人的想法是很有意義的
47. 我的求知欲很強
48. 我更傾向于尋找一些能夠支持我觀點的事實
49. 我能夠從解決難題的過程中收獲樂趣
50. 對自己能夠了解他人的觀點,我很滿足
51. “用比喻去理解問題,像在公路上駕駛小船”我覺得我可以理解這句話的意思
52. 我可以算是個有邏輯的人
53. 我喜歡去尋找事物背后的規(guī)律
54. 當問題變得棘手時,其他人會期待我繼續(xù)處理
維度6:求知欲,即對知識好奇和熱衷, 并嘗試學習和理解, 就算這些知識的實用價值并不是直接明顯
55. 處理難題時,首先要弄清問題的癥結(jié)所在
56. 我對爭議性話題的最終意見,一般同最后與我談論此話題的人觀點保持一致
57. 無論什么話題,我都渴望知道更多相關(guān)的內(nèi)容
58. 同一個問題可能會有不同的解決方法,要我確定哪一種比較好是十分困難的
59. 解決難題最好的方法是向別人問取答案
60. 有很多問題,我會害怕去尋找實施的真相
61. 我善于有條理地去處理問題
62. 對不同的世界觀(例如:進化論、有神論)持開放態(tài)度,并不是那么重要
63. 我會盡量去學習每一樣東西,即使我不知道它們何時有用
64. 生活的經(jīng)驗告訴我,處事不必太有邏輯
維度7:認知成熟度,即審慎地作出判斷、或暫不下判斷、或修改已有判斷。有警覺性地去接受多種解決問題的方法。即使在欠缺全面知識的情況下, 也能明白一個即使是權(quán)宜的決定有時總是需要的
65. 事物的本質(zhì)和它的表象是一致的
66. 當我確定自己能夠做出決定時,我便不再猶豫
67. 有權(quán)勢的人所作的決定便是正確的決定
68. 我不知道應該用什么標準來衡量絕大部分問題
69. 每個人都有權(quán)利發(fā)表自己的意見,但我可以選擇不去理會這些意見
70. 我善于制定一個系統(tǒng)的計劃去解決復雜的問題
71. 我認為個人的經(jīng)驗是驗證真理的唯一標準
72. 我害怕在課堂上提問
73. 我不會懷疑眾人都認為是理所當然的事
74. 我經(jīng)常反復思考實踐過程中,自己的一些做法的對與錯
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