城鄉(xiāng)教研共同體運行機制現(xiàn)狀調(diào)查問卷

尊敬的老師：

       您好！

       非常感謝您抽出寶貴的時間來填寫本次調(diào)查問卷，本問卷旨在全面了解本縣城鄉(xiāng)學(xué)校教研共同體的運行現(xiàn)狀及成效，為優(yōu)化機制提供科學(xué)依據(jù)。問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究。您的真實回答對本研究至關(guān)重要，感謝您的支持與配合！

一、背景信息（單選或多選，共8道）

1.您的年齡
2.您的教齡：
3.您所在的學(xué)校類型：
4.您任教的學(xué)科：
5.您的職稱：
6.您在教研共同體中的角色是（可多選）：
7.您加入該共同體的時長：
8.您參與的主要活動形式（可多選）：

二、協(xié)同基礎(chǔ)（單選，共9道）

9.教育局已將共同體建設(shè)納入學(xué)校年度考核，并定期跟蹤督導(dǎo)，保障共同體正常運行。
10.我所在的共同體制定了明確的教研協(xié)作章程和制度，并通過會議、群公告等形式宣導(dǎo)，確保教師知曉。
11.共同體制定制度或做決策時，很少主動征求農(nóng)村教師的意見或建議。
12.跨校協(xié)作任務(wù)分工明確、責(zé)任到人，我對所在共同體有較強的歸屬感。
13.獎勵機制（如績效激勵、與職稱評定/評優(yōu)評先掛鉤）有效激發(fā)了我參與共同體教研的積極性。
14.學(xué)校通過專項經(jīng)費支持、調(diào)課安排等方式，積極配合教師參與共同體教研。
15.教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)平臺等資源調(diào)配根據(jù)城鄉(xiāng)學(xué)校需求公平且及時。
16.專家團隊（教研員、名師工作室主持人、學(xué)科帶頭人）經(jīng)常深入共同體學(xué)校，通過聽評課、專題講座等方式提供專業(yè)支持。
17.共同體內(nèi)城鄉(xiāng)教師參與各級各類活動的機會基本均等，未出現(xiàn)明顯的城鄉(xiāng)差異。

三、協(xié)同方式與內(nèi)容（單選，共6道）

18.共同體內(nèi)建立了城鄉(xiāng)特色資源（如城區(qū)數(shù)字課程/鄉(xiāng)村實踐基地）的雙向開發(fā)與共享平臺，而非單向輸送。
19.我經(jīng)常通過共同體的平臺（釘釘/微信）分享或獲取資源（課件、教案等）。
20.我們經(jīng)常通過線下會議、線上群聊（如微信/釘釘群）等多樣化方式，及時準(zhǔn)確地交流信息。
21.我所在的共同體有固定的深度交流安排（如每月1次線下教研、每年1次師徒結(jié)對儀式），而不僅限于表面交流。
22.教研活動內(nèi)容較為形式化、單一化，未能緊密結(jié)合城鄉(xiāng)學(xué)校的實際教學(xué)需求。
23.活動方式豐富且不斷創(chuàng)新（如混合式學(xué)習(xí)），有效激發(fā)了我參與的興趣。

四、協(xié)同過程（單選，共9道）

24.每次教研活動目標(biāo)明確且經(jīng)過城鄉(xiāng)教師共同討論，便于后續(xù)執(zhí)行。
25.每次教研活動計劃制定有城鄉(xiāng)雙方教師參與，確保公平性和可行性。
26.我經(jīng)常主動參與共同體教研活動（如主動發(fā)言、分享經(jīng)驗）。
27.活動中鄉(xiāng)村教師展示（發(fā)言、上課等）機會明顯少于城區(qū)教師。
28.技術(shù)障礙（如網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、教師信息技術(shù)水平不高）影響共同體運行。
29.每次共同體的教研活動均能按計劃高效執(zhí)行，且及時跟蹤反饋效果。
30.當(dāng)活動中產(chǎn)生分歧時，能通過民主討論快速解決。
31.我在共同體教研中提出的建議會被認(rèn)真考慮。
32.共同體負(fù)責(zé)人會根據(jù)教師的反饋及時調(diào)整策略，不斷優(yōu)化運行機制。

五、協(xié)同效應(yīng)（單選，共9道）

33.參與共同體教研后，我的教學(xué)能力（如教學(xué)設(shè)計、學(xué)生管理）有了顯著提升。
34.我的教學(xué)研究能力（撰寫論文、開展課題）明顯進步
35.共同體讓城鄉(xiāng)學(xué)生獲得了更公平的教育資源（如鄉(xiāng)村學(xué)生能使用城區(qū)的精品課程、實驗設(shè)備）。
36.城鄉(xiāng)教育資源互補性強，能有效發(fā)揮各自優(yōu)勢。（如：城區(qū)學(xué)生去鄉(xiāng)村學(xué)校勞動實踐基地）
37.我認(rèn)為共同體協(xié)作提高了鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與參與度（如更主動回答問題、參與課堂活動）。
38.我認(rèn)為共同體協(xié)作降低了鄉(xiāng)村教師的流失意愿（如更愿意留在鄉(xiāng)村學(xué)校任教，減少了轉(zhuǎn)行或調(diào)崗的想法）。
39.我認(rèn)為共同體尚未有效縮小城鄉(xiāng)教育差距（如鄉(xiāng)村學(xué)生的成績提升不明顯、教師專業(yè)水平差距仍大）。
40.參與城鄉(xiāng)教研活動增加了我的工作負(fù)擔(dān)（如需要額外準(zhǔn)備材料、占用休息時間）。
41.我對當(dāng)前共同體的運行現(xiàn)狀感到滿意，愿意長期參與。
42.（開放題）您認(rèn)為教研共同體運行中現(xiàn)存的主要問題及優(yōu)化建議（可從組織管理、資源共享、溝通機制、激勵機制、技術(shù)保障、活動形式等角度出發(fā)）？
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