對(duì)照班前測(cè)

親愛的同學(xué)們：
        你們好！該量表為了了解你們的思維品質(zhì)傾向情況，調(diào)查結(jié)果僅用于教學(xué)研究，信息將嚴(yán)格保密。下面的句子描述了同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)英語時(shí)的相關(guān)情況，在每個(gè)句子下面有5個(gè)備選答案，答案無對(duì)錯(cuò)之分。請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況或想法，在題目后面勾選出相應(yīng)數(shù)字，每題只能選擇一個(gè)答案。
       1.完全不符；2.比較不符；3.有點(diǎn)符合；4.比較符合；5.完全符合。
       下面是一道例題:例題:在英語考試前我會(huì)檢查學(xué)習(xí)用具是否帶全 (如果你覺得這個(gè)句子的描述很適合你， 那么就選擇“5 完全符合”)
       注意事項(xiàng):請(qǐng)獨(dú)立完成，不要與別的同學(xué)討論;答案無正確或錯(cuò)誤之分，根據(jù)實(shí)際情況回答即可;請(qǐng)回答所有問題，每個(gè)問題只能選一個(gè)答案;有不明白的地方，請(qǐng)舉手提問。  請(qǐng)開始作答！
1.我會(huì)分析所閱讀作品的寫作技巧，并將它應(yīng)用到寫作中去。
2.寫作過程中，我經(jīng)常為自己贊同的觀點(diǎn)尋找證據(jù)。
3.我能體會(huì)到讀后續(xù)寫這種寫作方式的精妙之處。
4.閱讀完一篇英文故事，我常想自己也來編一個(gè)故事。
5.我喜歡從讀后續(xù)寫的閱讀部分得出某種不同于常規(guī)的結(jié)論。
6.在做“閱讀理解”類的題目時(shí)，我會(huì)注意把握各段落的關(guān)鍵句。
7.我喜歡翻閱外文書籍或雜志，不只是了解內(nèi)容，還想學(xué)習(xí)其中新穎的表達(dá)方式。
8.我喜歡問一些別人沒有想過的問題。
9.讀后續(xù)寫中，我經(jīng)常思考原文作者的寫作思路。
10.我喜歡讀和寫英文文章。
11.對(duì)于風(fēng)格類似的作文，我會(huì)仔細(xì)琢磨比較它們之間的異同。
12.對(duì)于含義或用法相近的單詞或詞組，我會(huì)盡力找到它們的異同點(diǎn)。
13.寫完一篇作文后，我會(huì)從多個(gè)方面對(duì)它進(jìn)行評(píng)價(jià)。
14.我喜歡對(duì)寫過的作文進(jìn)行風(fēng)格或特點(diǎn)分析。
15.對(duì)于一篇被打亂段落順序的文章，我可以很快地將其恢復(fù)正確。
16.當(dāng)我讀英文故事時(shí)，我喜歡把自己想像成故事中的人物。
17.英語閱讀過程中即使遇到不少生詞，我也能概括出文章大致意思。
18.在進(jìn)行閱讀時(shí)，我會(huì)對(duì)一篇文章進(jìn)行結(jié)構(gòu)劃分。
19.我認(rèn)為許多問題都不只有一個(gè)答案。
20.我善于找到作者在行文過程中所隱含的觀點(diǎn)。
21.我經(jīng)常在閱讀了作品的一半內(nèi)容之后便能猜到它的結(jié)果。
22.對(duì)于閱讀的每一個(gè)段落，我都能準(zhǔn)確地了解它所想要表達(dá)的意思。
23.讀完一篇相對(duì)較長(zhǎng)的文章，我總能提出許多與眾不同的問題。
24.我會(huì)通過字里行間體會(huì)到作者寫作時(shí)的情感。 
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