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產(chǎn)教融合驅(qū)動(dòng)下“崗課賽證”融通的職業(yè)教育“金課”建設(shè)\n教師調(diào)研問(wèn)卷
尊敬的老師:
您好！本問(wèn)卷目的是了解職業(yè)院校教師在產(chǎn)教融合、“崗課賽證”融通及“金課”建設(shè)中的實(shí)踐情況與需求。您的回答對(duì)課題研究至關(guān)重要，問(wèn)卷采用匿名方式收集，數(shù)據(jù)僅用于研究分析，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)，我們將嚴(yán)格保護(hù)您的個(gè)人信息。感謝您的寶貴意見(jiàn)與支持?。?
一、基本信息
1. 您的教齡:
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 21年及以上
2. 您所在的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域:
A. 電子信息類(lèi)
B. 機(jī)械制造類(lèi)
C. 財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)
D. 其他（請(qǐng)注明:）
3. 您的職稱(chēng):
A. 助教
B. 講師
C. 副教授
D. 教授
二、產(chǎn)教融合實(shí)踐情況
4. 您所在院校與企業(yè)開(kāi)展產(chǎn)教融合合作的頻率:
A. 無(wú)合作
B. 每年1-2次
C. 每學(xué)期1-2次
D. 每月1-2次及以上
5. 您參與過(guò)的產(chǎn)教融合活動(dòng)包括:
A. 校企共同制定人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn)
B. 企業(yè)專(zhuān)家進(jìn)課堂授課
C. 帶領(lǐng)學(xué)生參與企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐
D. 個(gè)人到企業(yè)頂崗實(shí)踐
E. 未參與過(guò)
6. 您認(rèn)為您所授課程企業(yè)參與課程開(kāi)發(fā)的程度如何?
A. 未參與
B. 提供少量意見(jiàn)
C. 參與部分內(nèi)容設(shè)計(jì)
D. 深度參與全程開(kāi)發(fā)
7. 產(chǎn)教融合對(duì)您的教學(xué)工作幫助程度:
1分（無(wú)幫助）
1
2
3
4
5
5分（極大幫助）
三、“崗課賽證”融通實(shí)施情況
8. 您所授課程內(nèi)容與對(duì)應(yīng)崗位需求的對(duì)接程度:
A. 完全不對(duì)接
B. 較少對(duì)接
C. 部分對(duì)接
D. 高度對(duì)接
9. 您在課程教學(xué)中融入技能競(jìng)賽內(nèi)容的情況:
A. 未融入
B. 偶爾引入競(jìng)賽案例
C. 按競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)部分教學(xué)模塊
D. 以競(jìng)賽為導(dǎo)向設(shè)計(jì)整體課程
10. 您所授課程與職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)（如：1+X證書(shū)、職業(yè)技能鑒定等）的銜接情況:
A. 未銜接
B. 課程內(nèi)容部分覆蓋證書(shū)考點(diǎn)
C. 課程內(nèi)容完全覆蓋證書(shū)考點(diǎn)
D. 課程與證書(shū)培訓(xùn)一體化設(shè)計(jì)
11. 您認(rèn)為“崗課賽證”融通對(duì)提升學(xué)生能力的作用:
1分（無(wú)作用）
1
2
3
4
5
5分（作用極大）
12. 您在“崗課賽證”融通過(guò)程中主要采用的教學(xué)方法有:
A. 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)
B. 案例教學(xué)
C. 翻轉(zhuǎn)課堂
D. 企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)
E. 其他（請(qǐng)注明:）
四、職業(yè)教育“金課”建設(shè)現(xiàn)狀
13. 您認(rèn)為職業(yè)教育“金課”應(yīng)具備的核心特征是:
A. 對(duì)接崗位真實(shí)需求
B. 融入行業(yè)前沿技術(shù)
C. 教學(xué)方法創(chuàng)新
D. 考核評(píng)價(jià)多元化
E. 注重學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
F. 高挑戰(zhàn)度的實(shí)踐任務(wù)
14. 您當(dāng)前授課課程在“高階性”（培養(yǎng)綜合職業(yè)能力）方面的體現(xiàn):
A. 未體現(xiàn)
B. 較少體現(xiàn)
C. 部分體現(xiàn)
D. 充分體現(xiàn)
15. 您當(dāng)前授課課程在“創(chuàng)新性”（內(nèi)容/方法創(chuàng)新）方面的體現(xiàn):
A. 未體現(xiàn)
B. 較少體現(xiàn)
C. 部分體現(xiàn)
D. 充分體現(xiàn)
16. 您當(dāng)前授課課程在“挑戰(zhàn)度”（任務(wù)難度與深度）方面的設(shè)置:
A. 過(guò)低
B. 偏低
C. 適中
D. 較高
E. 過(guò)高
17. 您在課程中使用的教學(xué)資源類(lèi)型有:
A. 企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目案例
B. 技能競(jìng)賽題庫(kù)
C. 職業(yè)證書(shū)培訓(xùn)資料
D. 在線開(kāi)放課程資源
E. 自編講義/教材
18. 您課程的考核評(píng)價(jià)方式主要包括:
A. 理論筆試
B. 實(shí)踐操作考核
C. 項(xiàng)目成果展示
D. 技能競(jìng)賽成績(jī)
E. 職業(yè)證書(shū)獲取情況
F. 企業(yè)導(dǎo)師評(píng)價(jià)
五、實(shí)踐困難與需求
19.
您認(rèn)為在推進(jìn)產(chǎn)教融合過(guò)程中遇到的主要困難是：
A. 企業(yè)參與積極性低
B. 校企合作機(jī)制不明確
C. 缺乏校企合作平臺(tái)
D. 教師企業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)少
E. 學(xué)校政策支持不足
20. 您認(rèn)為在“崗課賽證”融通過(guò)程中遇到的主要困難是:
A. 崗位標(biāo)準(zhǔn)與課程內(nèi)容難匹配
B. 技能競(jìng)賽與日常教學(xué)難平衡
C. 職業(yè)證書(shū)更新快，課程調(diào)整滯后
D. 缺乏相關(guān)教學(xué)資源
E. 教師相關(guān)能力不足
21. 您認(rèn)為在“金課”建設(shè)中遇到的主要困難是:
A. 缺乏明確的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
B. 教學(xué)資源開(kāi)發(fā)難度大
C. 創(chuàng)新教學(xué)方法耗時(shí)費(fèi)力
D. 學(xué)生基礎(chǔ)差異大，挑戰(zhàn)度難把握
E. 缺乏經(jīng)費(fèi)支持
22. 您認(rèn)為最需要的“崗課賽證”融通相關(guān)培訓(xùn)是:
A. 崗位標(biāo)準(zhǔn)解讀
B. 技能競(jìng)賽指導(dǎo)方法
C. 職業(yè)證書(shū)培訓(xùn)技巧
D. 校企合作課程開(kāi)發(fā)
E. 教學(xué)方法創(chuàng)新
23. 您認(rèn)為推動(dòng)“金課”建設(shè)最需要的支持是:
A. 優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫(kù)
B. 專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)
C. 教師研修計(jì)劃
D. 校企合作案例分享
E. 明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
六、政策與保障建議
24. 您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校在支持產(chǎn)教融合、“崗課賽證”融通方面的政策是否完善?
A. 極不完善
B. 不太完善
C. 一般
D. 比較完善
E. 非常完善
25. 您對(duì)優(yōu)化“金課”建設(shè)保障機(jī)制的建議是:
A. 建立校企聯(lián)合教研機(jī)制
B. 設(shè)立“金課”建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)基金
C. 將“金課”建設(shè)納入教師考核
D. 加強(qiáng)跨校資源共享
E. 定期開(kāi)展“金課”展示交流活動(dòng)
26. 您認(rèn)為在產(chǎn)教融合背景下，如何進(jìn)一步優(yōu)化“崗課賽證”各要素的銜接機(jī)制?
27. 結(jié)合您的教學(xué)實(shí)踐，您認(rèn)為職業(yè)教育“金課”在內(nèi)容設(shè)計(jì)上如何更好平衡理論深度與實(shí)踐需求?
28. 對(duì)于推動(dòng)企業(yè)深度參與“金課”建設(shè)，您有哪些具體的措施建議?
問(wèn)卷到此結(jié)束，再次感謝您的參與！
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