中小學(xué)教師師德師風(fēng)培育現(xiàn)狀調(diào)查問卷
指導(dǎo)語:尊敬的老師,您好!本問卷旨在了解師德師風(fēng)培育現(xiàn)狀,所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究。請根據(jù)實際情況勾選(?),感謝您的支持!
1、您的教齡:
<3年
3-10年
11-20年
>20年
2、任教學(xué)校:
小學(xué)
初中
高中
完中/一貫制
3、您參與師德師風(fēng)培訓(xùn)的頻率是?
每月≥1次
每學(xué)期2-3次
每學(xué)期1次
極少參加
4、您參與培訓(xùn)的主要形式為?(可多選)
線下講座
線上課程
案例研討
實地考察
師德典型分享
5、培訓(xùn)時間是否集中在特定時段(如寒暑假)?
總是
經(jīng)常
偶爾
從不
6、參與培訓(xùn)是否影響正常教學(xué)安排?
嚴(yán)重影響
較影響
一般
無影響
7、培訓(xùn)內(nèi)容對理解“教師職業(yè)道德內(nèi)涵”的幫助程度?
非常有幫助
較有幫助
一般
無幫助
8、培訓(xùn)內(nèi)容是否結(jié)合學(xué)科育德實踐?
充分結(jié)合
部分結(jié)合
極少結(jié)合
未結(jié)合
9、培訓(xùn)形式多樣性滿意度(專家講授/小組研討/情景模擬等)?
非常滿意
滿意
一般
不滿意
10、培訓(xùn)資源(如社會資源、數(shù)字資源)利用充分性?
非常充分
較充分
一般
不充分
11、培訓(xùn)對提升師德水平的有效性?
非常有效
有效
一般
無效
12、培訓(xùn)對教師核心素養(yǎng)發(fā)展的促進(jìn)作用?
顯著促進(jìn)
一定促進(jìn)
無影響
阻礙
13、培訓(xùn)是否有助于理解國家教育政策?
非常有助
有助
一般
無助
14、培訓(xùn)對成為優(yōu)秀教師的支持度?
高度支持
支持
一般
不支持
15、貴校是否有師德師風(fēng)監(jiān)督部門?
有
無
不清楚
16、貴校是否設(shè)立師德投訴舉報平臺?
是
否
不了解
17、現(xiàn)有監(jiān)督機(jī)制能否預(yù)防師德失范?
完全可以
基本可以
效果有限
不能
18、師德考核標(biāo)準(zhǔn)是否具體且可操作?
非常明確
較明確
模糊
無標(biāo)準(zhǔn)
19、師德考核結(jié)果是否公平公正?
非常公正
較公正
存在不公
嚴(yán)重不公
20、師德獎懲措施是否符合教師需求?
完全符合
部分符合
脫離實際
21、當(dāng)前培訓(xùn)存在的主要問題是?(可多選)
形式單一
內(nèi)容空泛
時間沖突
資源不足
脫離實際
缺乏持續(xù)性
效果難評估
22、您認(rèn)為最需改進(jìn)的環(huán)節(jié)是?
培訓(xùn)設(shè)計
監(jiān)督機(jī)制
考核方式
獎懲落實
23、近三年是否接觸過師德失范案例?
是
否
24、學(xué)校對失范行為的處理態(tài)度?
零容忍嚴(yán)懲
視情節(jié)處理
內(nèi)部淡化
無明確措施
25、常態(tài)化師德學(xué)習(xí)(如每月1次微培訓(xùn))(1=完全不認(rèn)同 5=完全認(rèn)同)
1
2
3
4
5
26、建立“師德實踐檔案”并動態(tài)評價(1=完全不認(rèn)同 5=完全認(rèn)同)
1
2
3
4
5
27、師德表現(xiàn)與職稱評審、評優(yōu)掛鉤(1=完全不認(rèn)同 5=完全認(rèn)同)
1
2
3
4
5
28、引入學(xué)生、家長參與師德評價(1=完全不認(rèn)同 5=完全認(rèn)同)
1
2
3
4
5
29、增加實踐性培訓(xùn)(如倫理困境模擬)(1=完全不認(rèn)同 5=完全認(rèn)同)
1
2
3
4
5
30、校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范師德行為(1=完全不認(rèn)同 5=完全認(rèn)同)
1
2
3
4
5
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