大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查問(wèn)卷
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基本信息
性別:
男
女
年級(jí):
大一
大二
大三
大四
專業(yè)類(lèi)別:
英語(yǔ)師范生
理工科學(xué)
藝術(shù)體育
醫(yī)學(xué)
人文社科
師范生(非英專)
其他
每周英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng):
<5 小時(shí)
5-10 小時(shí)
10-15 小時(shí)
15-20 小時(shí)
>20 小時(shí)
英語(yǔ)水平(如通過(guò)等級(jí)考試):
未通過(guò)四級(jí)
四級(jí)通過(guò)
六級(jí)通過(guò)
專業(yè)四級(jí)/八級(jí)
其他
自主需求
我能自主選擇英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源(如APP、網(wǎng)課、原著等)。
我可以靈活安排英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間(如晨讀、晚間練習(xí))。
我在英語(yǔ)課堂展示/小組作業(yè)中有權(quán)選擇主題。
我認(rèn)為自己可以決定英語(yǔ)學(xué)習(xí)的深度(如僅應(yīng)試或拓展應(yīng)用)。
勝任需求
我有信心完成大學(xué)英語(yǔ)課程的考核任務(wù)。
我覺(jué)得自己能在英語(yǔ)演講/寫(xiě)作中達(dá)到預(yù)期水平。
我相信自己可以用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流或?qū)W術(shù)討論。
我認(rèn)為通過(guò)努力能提升英語(yǔ)綜合能力(如聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě))。
關(guān)系需求
我在英語(yǔ)課堂中感受到老師的個(gè)性化指導(dǎo)。
我與同學(xué)在英語(yǔ)小組合作中能有效溝通。
我在英語(yǔ)角或?qū)W習(xí)社群中感到歸屬感。
我能從師生互動(dòng)中獲得英語(yǔ)學(xué)習(xí)的支持。
自主動(dòng)機(jī)(內(nèi)在動(dòng)機(jī)+認(rèn)同調(diào)節(jié))
我學(xué)習(xí)英語(yǔ)是因?yàn)閷?duì)歐美文化、影視或文學(xué)感興趣。
我享受用英語(yǔ)獲取專業(yè)領(lǐng)域的前沿信息。
我認(rèn)為熟練掌握英語(yǔ)對(duì)未來(lái)考研/留學(xué)有直接幫助。
我會(huì)主動(dòng)參加英語(yǔ)辯論賽、配音比賽等拓展活動(dòng)。
控制動(dòng)機(jī)(內(nèi)攝調(diào)節(jié)+外部調(diào)節(jié))
我學(xué)習(xí)英語(yǔ)是因?yàn)閾?dān)心掛科影響GPA。
我努力學(xué)英語(yǔ)是為了在班級(jí)中取得高分排名。
我覺(jué)得必須通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)才能滿足畢業(yè)要求。
我學(xué)習(xí)英語(yǔ)是因?yàn)榧议L(zhǎng)或?qū)煹拿鞔_要求。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)無(wú)聊感量表
大學(xué)英語(yǔ)課堂的講授內(nèi)容讓我感到枯燥。
我在背誦英語(yǔ)單詞或語(yǔ)法規(guī)則時(shí)經(jīng)常走神。
我覺(jué)得英語(yǔ)應(yīng)試訓(xùn)練(如刷題)缺乏實(shí)際意義。
我對(duì)千篇一律的英語(yǔ)小組匯報(bào)形式失去興趣。
我在觀看無(wú)字幕英文視頻時(shí)容易產(chǎn)生厭倦感。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)行為投入量表
我在英語(yǔ)課堂上主動(dòng)回答問(wèn)題或參與討論。
我會(huì)利用課余時(shí)間觀看英文紀(jì)錄片或聽(tīng)播客。
我愿意挑戰(zhàn)英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文閱讀或翻譯任務(wù)。
我定期進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作練習(xí)(如日記、短文)。
我在英語(yǔ)期末考試前會(huì)制定系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
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