親愛的同學：您好！本問卷旨在研究網(wǎng)絡游戲與大學生人生觀形成的關聯(lián)性，為高校思政教育提供實證參考。問卷匿名填寫，答案無對錯之分，請根據(jù)實際情況勾選（每題單選）。您的真實反饋對本研究至關重要，衷心感謝您的支持！——沈陽藥科大學《毛概》社會實踐課題組
平均每日游戲時長：
二、游戲行為特征
您常玩的游戲類型（可多選）：
游戲中的自我定位（單選）：
價值觀維度
游戲中的道德選擇（如合作/欺騙）會影響我對現(xiàn)實道德的判斷
游戲傳遞的價值觀（如公平競爭）與我的人生信念一致
目標感維度游戲目標（如升級/段位）比學習目標更讓我有動力
游戲成就讓我更相信“努力會有回報”
時間觀維度我常因游戲拖延學習/工作計劃
游戲讓我更珍惜碎片化時間（如利用等車時間學習）
社交觀維度游戲加深了我對“團隊協(xié)作”重要性的理解
游戲好友比現(xiàn)實朋友更懂我
現(xiàn)實感維度游戲世界比現(xiàn)實生活更吸引我
游戲經(jīng)歷幫助我更好地應對現(xiàn)實挫折（如失敗后重試）
當游戲價值觀與現(xiàn)實沖突時，您通常（單選）：
五、對策建議您希望學校如何引導游戲與人生觀平衡？（可多選）
請分享一個游戲影響您價值觀/決策的具體事例（選填）：