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中學(xué)生心理健康狀況與學(xué)校教育現(xiàn)狀調(diào)查問卷
1. 所在學(xué)校名稱
2. 一、基本信息
你的年級:
初一
初二
初三
高一
高二
高三
3. 你所在的學(xué)校類型:
普通中學(xué)
重點中學(xué)
職業(yè)中學(xué)
4. 二、心理健康狀況調(diào)查
（一）學(xué)習(xí)與學(xué)業(yè)壓力
你是否因?qū)W業(yè)壓力感到焦慮?
從未
偶爾
經(jīng)常
總是
若有，是否出現(xiàn)以下癥狀（可多選）:
考前失眠
食欲不振
注意力不集中
情緒低落
5. 你是否存在厭學(xué)情緒?
從未
偶爾（如不想寫作業(yè)）
經(jīng)常（如不想上學(xué)）
曾有逃課行為
若有，主要原因是（可多選）:
基礎(chǔ)薄弱，跟不上進度
學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，效率低
學(xué)業(yè)壓力過大
對課程無興趣
6. （二）人際交往情況
你與老師的溝通感受:
老師很理解支持我
老師偶爾理解
老師很少理解
老師完全不理解
7. 你與父母的溝通狀態(tài):
溝通順暢，能表達想法
偶爾有代溝，基本能溝通
代溝明顯，很少溝通
幾乎無法溝通
8. 你融入集體的情況:
輕松融入，有好朋友
較難融入，朋友較少
害怕社交，難以融入集體
有社交恐懼傾向
9. （三）情緒與自我認知
你是否存在情緒調(diào)節(jié)困難?
從未
偶爾（如偶爾失控）
經(jīng)常（如頻繁發(fā)脾氣）
總是（如長期情緒低落）
10. 你對自我價值的認知更接近哪種情況?
因外貌、學(xué)業(yè)等經(jīng)常自我否定
因特長過度自信，有優(yōu)越感
自我認知穩(wěn)定，不偏激
不確定
11. （四）認知與外部壓力
你是否受以下因素影響產(chǎn)生心理負擔(dān)（可多選）:
過度關(guān)注物質(zhì)、外貌評價
追求完美，有強迫傾向（如反復(fù)檢查作業(yè)）
沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)生活
曾遭遇校園欺凌或目睹欺凌
無上述情況
12. 三、學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀
你所在的學(xué)校是否有專職心理教師?
有
無（僅兼職教師）
不清楚
13. 學(xué)校是否開設(shè)心理健康課程?
每周1節(jié)及以上
偶爾開設(shè)
從未開設(shè)
課程常被主科擠占
14. 你對心理健康課程的感受:
內(nèi)容實用，有實踐案例
理論為主，缺乏案例
枯燥無用
未上過
15. 學(xué)校是否有心理咨詢室?
有，設(shè)備齊全，常開放
有，但設(shè)備簡陋/很少開放
無
不清楚
16. 你認為學(xué)校心理健康教育存在的主要問題是（可多選）:
沒有專職教師
課程形式單一，缺乏實用性
心理咨詢室不便使用
家校溝通少
缺乏數(shù)字化資源（如線上心理測評）
其他
17. 四、開放性問題
你認為最需要學(xué)?；蚣彝ヌ峁┑男睦碇С质?
你對改善中學(xué)生心理健康教育的建議是:
問卷結(jié)束，再次感謝你的參與！
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