當(dāng)前教學(xué)培訓(xùn)產(chǎn)品的同質(zhì)化嚴(yán)重
教學(xué)培訓(xùn)相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)施保障和完善度度低
培訓(xùn)課程不符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求
產(chǎn)品定價(jià)與市場(chǎng)平均水平不匹配
產(chǎn)品較其他機(jī)構(gòu)產(chǎn)品無明顯價(jià)格優(yōu)勢(shì)
產(chǎn)品銷售價(jià)格內(nèi)部差異化大
機(jī)構(gòu)營銷方式傳統(tǒng)、單一
機(jī)構(gòu)線上獲客渠道開發(fā)不足
機(jī)構(gòu)團(tuán)購平臺(tái)渠道少
機(jī)構(gòu)商機(jī)、客單轉(zhuǎn)化率低
機(jī)構(gòu)營銷策略脫離實(shí)際（無視市場(chǎng)情況）
機(jī)構(gòu)價(jià)格促銷優(yōu)勢(shì)不明顯
機(jī)構(gòu)口碑促銷轉(zhuǎn)化弱
機(jī)構(gòu)人員對(duì)市場(chǎng)的感知程度弱，效益低
機(jī)構(gòu)服務(wù)人員態(tài)度不佳
機(jī)構(gòu)內(nèi)部員工專業(yè)程度弱
機(jī)構(gòu)管理人員分工不明確，管理漏洞多，風(fēng)險(xiǎn)保障不完善
機(jī)構(gòu)教師專業(yè)素養(yǎng)不強(qiáng)
教學(xué)授課實(shí)體環(huán)境（校區(qū)裝修外觀環(huán)境、教室設(shè)計(jì)、有型設(shè)備及視覺效果）不佳
教學(xué)質(zhì)量離散大，同一產(chǎn)品的教學(xué)效果保障不足
教學(xué)服務(wù)流程斷層，各崗位工作人員之間無高效溝通和協(xié)同合作
客戶投訴響應(yīng)性低，效率滯后且無有效回饋
教學(xué)反饋響應(yīng)速度滯后，且形式不統(tǒng)一，無標(biāo)準(zhǔn)化響應(yīng)和服務(wù)流程
總體來說，您對(duì)機(jī)構(gòu)目前的滿意度是
您會(huì)推薦機(jī)構(gòu)給別的有需求的朋友
即使有別的選擇，你還是會(huì)優(yōu)先選擇該機(jī)構(gòu)