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延安市集團(tuán)化辦學(xué)情況調(diào)研問(wèn)卷
尊敬的參與者:
您好！為了解延安市集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)施效果與改進(jìn)方向，特開(kāi)展本次調(diào)研。問(wèn)卷采用匿名方式，數(shù)據(jù)僅用于研究分析，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)。感謝您的支持！
一、基本信息
1.?您的身份:
A. 集團(tuán)或成員校管理人員
B. 教師
C. 學(xué)生
D. 家長(zhǎng)
2.?您所在的學(xué)校類(lèi)型:
A. 集團(tuán)核心校
B. 集團(tuán)成員校（城區(qū)）
C. 集團(tuán)成員校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)/農(nóng)村）
3.?您參與集團(tuán)化辦學(xué)的時(shí)長(zhǎng):
A. 1年以?xún)?nèi)
B. 1-3年
C. 3-5年
D. 5年以上
二、集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀
1. 您認(rèn)為集團(tuán)在以下哪些方面實(shí)現(xiàn)了資源共享?（可多選）
師資培訓(xùn)與交流
課程與教學(xué)資源（如教材、課件）
硬件設(shè)施（如實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館）
管理經(jīng)驗(yàn)與制度
資金與項(xiàng)目支持
其他:
2.?集團(tuán)內(nèi)校際交流的頻率如何?
A. 每月至少1次
B. 每學(xué)期2-3次
C. 每學(xué)期1次
D. 幾乎無(wú)交流
3.?您認(rèn)為集團(tuán)對(duì)成員校的管理模式是否合理?
A. 非常合理
B. 較合理
C. 一般
D. 不合理
E. 不清楚
三、實(shí)施效果評(píng)價(jià)
1.?您認(rèn)為集團(tuán)化辦學(xué)對(duì)以下方面的提升效果如何?（1=無(wú)提升，5=顯著提升）
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量:
教師專(zhuān)業(yè)能力:
學(xué)生綜合素質(zhì):
學(xué)校管理水平:
教育資源均衡配置:
2. 對(duì)學(xué)生而言，集團(tuán)化辦學(xué)帶來(lái)的最大優(yōu)勢(shì)是:（可多選）
獲得更優(yōu)質(zhì)的課程資源
參與跨?；顒?dòng)（如研學(xué)、競(jìng)賽）的機(jī)會(huì)增多
師資水平提升
校園設(shè)施改善
其他:
3.?對(duì)教師而言，集團(tuán)化辦學(xué)帶來(lái)的最大幫助是:（可多選）
參與跨校教研、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)增多
教學(xué)方法與理念更新
職稱(chēng)晉升或職業(yè)發(fā)展更便利
獲得更多教學(xué)資源支持
其他:
四、存在的問(wèn)題與建議
1. 您認(rèn)為當(dāng)前集團(tuán)化辦學(xué)中存在的主要問(wèn)題是:（可多選）
資源共享流于形式，實(shí)際落地不足
核心校與成員校差距仍較大，均衡效果不明顯
管理機(jī)制僵化，成員校自主性不足
教師/學(xué)生跨校流動(dòng)存在障礙
缺乏針對(duì)性的評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制
其他:
2.?您對(duì)優(yōu)化集團(tuán)化辦學(xué)有哪些具體建議?
五、其他
1.?總體而言，您對(duì)集團(tuán)化辦學(xué)的滿(mǎn)意度是:
A. 非常滿(mǎn)意
B. 較滿(mǎn)意
C. 一般
D. 不滿(mǎn)意
E. 非常不滿(mǎn)意
2.?您是否支持繼續(xù)推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)?
A. 強(qiáng)烈支持
B. 支持
C. 無(wú)所謂
D. 不支持
E. 強(qiáng)烈不支持
再次感謝您的參與！
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