軍工企業(yè)“生產(chǎn)-質(zhì)量-文化”一體化機制研究調(diào)查問卷 （以某研究所為例）

問卷說明

您好！我們是北京理工大學“鑄魂·鑄器”調(diào)研團，正在開展思政課社會實踐研究，旨在探索軍工企業(yè)生產(chǎn)流程、質(zhì)量管理與文化建設的協(xié)同機制。本問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學術研究，嚴格保密。懇請您根據(jù)實際情況填寫，感謝支持！

1. 您的崗位屬于：
2. 您的工作年限：
3. 輕武器方案設計階段，最核心依據(jù)是（ ）確定方向？
4. 工藝策劃中，針對不同輕武器（如步槍 / 手槍 ），差異化體現(xiàn)在（ ）？
5. 基于 GJB - 9001C 的質(zhì)量策劃，為實現(xiàn) “高可靠性 - 高一致性”，質(zhì)量目標重點覆蓋（ ）環(huán)節(jié)？
6. 關鍵工序（如擊發(fā)機構裝配 ）過程監(jiān)控，主要采用（ ）方式？
7. 環(huán)境應力篩選測試輕武器，選取振動、高低溫等參數(shù)，主要參考（ ）？
8. 可靠性驗證中，輕武器失效判據(jù)設定，核心圍繞（ ）？
9. 黨組織領導參與輕武器新產(chǎn)品立項決策，主要作用是（ ）？
10. 班組自治模式下，班組在輕武器質(zhì)量管控中，自主權限體現(xiàn)為（ ）？
11. 培育工匠精神，針對輕武器核心崗位（如精準加工 ），主要傳承方式是（ ）？
12. 與輕武器科研生產(chǎn)掛鉤的榮譽激勵，對員工質(zhì)量意識提升（ ）？
13. 對于參與輕武器研發(fā)的青年技術人員，知識結構要求強調(diào)（ ）跨學科融合？
14. 鍛煉青年技術人員工藝創(chuàng)新能力，主要依托（ ）工作場景？
15. 針對輕武器軍工屬性，對青年技術人員開展職業(yè)倫理教育，最核心強調(diào)（ ）？
16. 從企業(yè)需求看，高等工程教育課程應強化（ ）內(nèi)容適配輕武器領域？
17. 若高校與某研究所協(xié)同育人，提升學生對輕武器認知，最有效的實踐形式是（ ）？
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