多倫縣黑山嘴小學師德師風建設(shè)家長調(diào)查問卷

尊敬的家長:
       您好！為了進一步加強我校師德師風建設(shè)，提升教育教學質(zhì)量，我們特開展此次調(diào)查，旨在了解您對學校教師師德師風方面的看法與建議。您的反饋對我們至關(guān)重要，將有助于我們不斷改進和完善工作。請您根據(jù)實際情況填寫以下問卷，感謝您的支持與配合！
1、學生所在年級:
2、學生性別:
3、您與學生的關(guān)系:
5．教師在課堂上是否始終保持積極飽滿的精神狀態(tài)，展現(xiàn)對教育事業(yè)的熱愛?
6．教師是否尊重學生的個體差異（如性格、學習能力、家庭背景等），避免用統(tǒng)一標準評價所有學生?
7．教師是否主動關(guān)注學生的情緒變化或異常行為（如沉默寡言、抗拒上學等），并及時與家長溝通?
8．教師是否在批評學生時注重方式方法，避免使用諷刺、貶低等傷害學生自尊的語言?
9．教師是否公平對待班級內(nèi)所有學生，不存在因成績、家庭條件等區(qū)別對待的情況?
10．教師是否在布置作業(yè)、安排班級事務(wù)（如值日、活動參與）時考慮學生實際承受能力，避免過度負擔?
11．教師是否通過課堂教學、日常交流等途徑傳遞正確的價值觀（如誠信、尊重、責任感等）?
12．教師是否注重自身言行規(guī)范（如遵守課堂紀律、文明用語、儀表得體等），為學生樹立良好榜樣?
13．教師與您溝通的頻率是否合理（如通過微信、電話、家長會等方式）?
14.教師在溝通時是否耐心傾聽家長需求，避免單方面說教或敷衍回應(yīng)?
15．教師是否會主動反饋學生在校的具體表現(xiàn)（如學習狀態(tài)、與同伴相處情況等），而非僅提及成績?
16．教師在溝通中是否尊重家長的意見，對合理建議給予積極回應(yīng)或改進?
17．教師是否會提前告知重要事項（如考試安排、活動要求、需家長配合的任務(wù)等）,避免臨時通知?
18．教師是否存在要求或暗示學生購買指定輔導(dǎo)資料、學習用品的行為?
19．教師是否存在組織或推薦學生參加校外有償補課的行為?
20．教師是否存在收受家長禮品、禮金、消費卡等財物的行為?
21．教師是否存在利用職務(wù)便利為自身或親屬謀取利益（如要求家長幫忙辦事等）的行為?
22.是否存在教師對學生實施過罰站、罰抄、限制活動等體罰或變相體罰行為?。
23．是否存在教師在公開場合（如班級群、家長會）批評或貶低學生及家長?
24．是否存在教師因個人情緒（如工作壓力、生活困擾）影響教學態(tài)度或?qū)W生的耐心?
25．是否存在教師在處理學生矛盾（如打架、爭執(zhí)）時存在偏袒一方的情況?
26．您認為教師在師德師風方面最值得肯定的表現(xiàn)是:
27．您認為教師在師德師風方面需要改進的具體問題及建議是:
        再次感謝您的支持與配合！您的反饋將是我們不斷進步的動力。
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