數(shù)字化賦能小學語文課堂教學質量提升路徑研究調查問卷（教師卷）

尊敬的老師:
       您好！
       為了深入了解數(shù)字化賦能工具和資源在小學語文課堂教學中的應用現(xiàn)狀，評估其對教學質量、學生個性化發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展的影響，特開展本次問卷調查。您的寶貴意見對我們進行課堂教學研究非常重要，請您根據(jù)實際教學情況如實反饋。本問卷旨在收集數(shù)據(jù)用于研究，不記錄個人答題信息，請放心填寫。
一、基本信息
1.您的教齡:
2.您目前執(zhí)教的年級:
3.您所在學校類型:
4.您認為數(shù)字化教學在小學語文課堂中的重要性如何?
5.您是否參加過數(shù)字化教學相關課題/培訓?
二、數(shù)字化賦能工具/資源使用情況?
6.您所在的學校是否搭建了數(shù)字化教學平臺?
7.您在小學語文課堂教學中使用過哪些數(shù)字化賦能工具/資源?
8.您使用數(shù)字化賦能工具/資源的頻率是?
9.您獲取數(shù)字化教學資源的主要途徑是?
10.您在課堂中使用數(shù)字化工具的主要場景是?
11.您使用最多的課堂互動數(shù)字化工具是?
三、學生個性化發(fā)展與核心素養(yǎng)培養(yǎng)
12.您是否使用過數(shù)字化工具進行學生學習數(shù)據(jù)的收集與分析?
13.您是否通過數(shù)字化工具或資源滿足不同學生的學習需求?
14.您在小學語文課堂教學中，如何利用數(shù)字化賦能工具/資源滿足不同學生的學習需求?
15.您認為數(shù)字化工具對學生課堂參與度的提升效果如何?
16.使用數(shù)字化工具后，學生在哪些方面得到了提升?
17.您認為數(shù)字化賦能工具或資源對學生核心素養(yǎng)（如批判性思維、創(chuàng)新能力等）的培養(yǎng)效果如何?
18.您認為數(shù)字化賦能工具或資源對學生個性化發(fā)展的促進作用如何?
四、課堂教學質量與教師專業(yè)化發(fā)展
19.您是否通過數(shù)字化賦能工具或資源優(yōu)化了教學內容或教學方法?
20.您使用的數(shù)字化資源與教學目標的契合度如何?
21.您認為數(shù)字化賦能工具/資源對您的教學有哪些幫助?
22.您認為數(shù)字化賦能工具或資源對課堂教學質量的提升作用如何?
23.您認為數(shù)字化工具或資源在哪些方面對教學質量提升最為顯著?
24.您認為數(shù)字化賦能對您的專業(yè)發(fā)展有哪些幫助?
五、問題與挑戰(zhàn)
25.您在數(shù)字化教學過程中遇到的主要挑戰(zhàn)是?
26.您最希望獲得哪些方面的數(shù)字化教學培訓?
27您認為學校在數(shù)字化教學硬件設施方面是否滿足需求?
28.您認為學校在數(shù)字化教學支持方面最需要改進的是?
29.您認為未來數(shù)字化教學在小學語文課堂中的發(fā)展趨勢是什么?
30.您對利用數(shù)字化提升小學語文教學質量有哪些創(chuàng)新想法?
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