大學(xué)生環(huán)保意識與日常環(huán)保行為現(xiàn)狀調(diào)查

1. 你的性別是？
2. 您所在的年級是？
3. 你的專業(yè)類別：
4. 您對"綠色出行"，“低碳生活”，“垃圾分類”等環(huán)保理念的了解程度是？
5. 你是否關(guān)注環(huán)境污染相關(guān)新聞（如霧霾、塑料污染等）？
6. 您認為一下哪些屬于破壞環(huán)境的行為？
7. 請根據(jù)您的實際情況選擇最符合的項：1-->5表示完全不同意-->完全同意
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  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
大學(xué)生應(yīng)主動承擔環(huán)保責(zé)任
個人的環(huán)保行為對改善環(huán)境作用不大
支持學(xué)校開展環(huán)保主題活動（如講座、實踐活動））
8. 請根據(jù)您的實際行為頻率選擇（1=從不，2=很少，3=偶爾，4=經(jīng)常，5=總是）
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  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
購物時主動攜帶環(huán)保袋，減少使用塑料袋
對生活垃圾進行分類后再投放
出行時優(yōu)先選擇步行，自行車或公共交通
對快遞包裝進行二次利用（如做收納盒））
在宿舍/教室按需使用空調(diào)
9. 您平均每周使用一次性外賣餐盒的頻率大概是？
10. 您處理廢舊書籍、衣物的常見方式是？
11. 當您看到他人隨手亂扔垃圾時，通常會：
12. 您認為促進您踐行環(huán)保行為的主要原因有（可多選）：
13. 您認為阻礙你踐行環(huán)保行為的主要原因有（可多選）：
14. 你認為大學(xué)生可以通過哪些具體行動改善日常環(huán)保行為？
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