新時(shí)代高校思政課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建構(gòu)研究調(diào)查問卷

親愛的同學(xué):

您好！非常感謝您參與本次調(diào)查。我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于“高校思政課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建構(gòu)”的研究。本問卷旨在了解當(dāng)前思政課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀以及您對(duì)高校思政課教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容的認(rèn)知和體驗(yàn)，以科學(xué)設(shè)計(jì)和建構(gòu)符合時(shí)代與實(shí)踐發(fā)展要求的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。我們保證所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，您的個(gè)人信息將得到嚴(yán)格保密。問卷填寫大約需要5-10分鐘。請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況和感受，誠(chéng)實(shí)地回答每個(gè)問題。沒有對(duì)或錯(cuò)的答案，我們重視你的每一份反饋。

一、基本信息
1.您所在的年級(jí)：
2.您所學(xué)專業(yè)類別：
請(qǐng)選擇
3.您所在院校類型：
請(qǐng)選擇

二、高校思政課教學(xué)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀

1.您所在的學(xué)校通常在什么時(shí)候開展思政課教學(xué)評(píng)價(jià)？
請(qǐng)選擇
2.您所在學(xué)校有專門針對(duì)思政課教學(xué)設(shè)立獨(dú)立的評(píng)價(jià)量表嗎？
請(qǐng)選擇
2.您所在學(xué)校思政課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)主要涉及哪些方面？
3.您所在學(xué)校思政課教學(xué)評(píng)價(jià)的指標(biāo)內(nèi)容是否清晰，容易理解？
請(qǐng)選擇
4.您所在學(xué)校思政課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)是否能充分反映教學(xué)實(shí)際情況？
請(qǐng)選擇
5.您所在學(xué)校思政課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)是否將學(xué)生的學(xué)習(xí)投入和成效作為重要的考量因素？
請(qǐng)選擇
6.您所在學(xué)校思政課教學(xué)評(píng)價(jià)是否體現(xiàn)了“八個(gè)相統(tǒng)一”的核心要求？
請(qǐng)選擇
7.您覺得是否有必要專門針對(duì)思政課教學(xué)設(shè)立獨(dú)立、科學(xué)的評(píng)價(jià)量表？
請(qǐng)選擇
8.您所在學(xué)校思政課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)主體主要有哪些？
請(qǐng)選擇
9.您認(rèn)為當(dāng)前思政課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)存在哪些突出問題？
請(qǐng)選擇
10.您認(rèn)為思政課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系存在問題的原因是什么？
請(qǐng)選擇
11.您是否知道您參與的思政課教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果？
請(qǐng)選擇
12.您認(rèn)為自己參與思政課教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)質(zhì)量提高有影響嗎？
請(qǐng)選擇

三、高校思政課教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容

13.請(qǐng)?jiān)u估以下要素在思政課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中的重要性（1分=幾乎不重要，5分=完全重要）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
教學(xué)目標(biāo)
教師素養(yǎng)
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)方法
學(xué)習(xí)過程
教學(xué)效果
14.請(qǐng)選擇以下思政課教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)要素對(duì)您學(xué)習(xí)效果的影響程度（1分=幾乎不影響，5=影響極大）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
目標(biāo)符合國(guó)家要求
涵蓋知、情、意、行多個(gè)維度
符合教學(xué)大綱，明確區(qū)分課程總目標(biāo)、章節(jié)目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)
結(jié)合學(xué)生發(fā)展需求設(shè)定目標(biāo)
目標(biāo)描述具體清晰，易于理解
目標(biāo)可觀察、可評(píng)估
根據(jù)教學(xué)過程反饋優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)
15.請(qǐng)?jiān)u價(jià)以下教師素養(yǎng)對(duì)您思政課學(xué)習(xí)的影響程度（1=幾乎無影響，5=影響極大）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
教師政治素質(zhì)
教師道德素養(yǎng) （人格正、情懷深、自律嚴(yán)）
教師理論功底
教師教學(xué)能力 （思維新、視野廣、積極改革創(chuàng)新）
教師科研能力
16.請(qǐng)選擇以下思政課教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)要素對(duì)您提升學(xué)習(xí)實(shí)效的影響程度（1分=幾乎不影響，5=影響極大）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
遵循認(rèn)知規(guī)律，科學(xué)設(shè)計(jì)以黨史教育為重點(diǎn)的“四史”教育內(nèi)容
有機(jī)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化元素
及時(shí)反映本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的最新成果
充分發(fā)揮新時(shí)代偉大成就的教育激勵(lì)作用
及時(shí)回應(yīng)學(xué)生關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問題以及思想困惑
將理論講授與校情、世情、國(guó)情、黨情相結(jié)合
教學(xué)內(nèi)容具有感染力和親和力
善于重新組織教材知識(shí)
17.請(qǐng)選擇以下學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)要素對(duì)您思政課課堂參與度和學(xué)習(xí)獲得感的影響程度（1=幾乎無影響，5=影響極大）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
課堂出勤率與準(zhǔn)時(shí)率
課堂專注度
課前準(zhǔn)備
課堂思維活躍度
課后鞏固與拓展
學(xué)習(xí)興趣與熱情
18.請(qǐng)選擇以下教學(xué)方法評(píng)價(jià)要素對(duì)您深化對(duì)教學(xué)內(nèi)容理解的幫助程度（1=幾乎無幫助，5=幫助極大）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
政治性和學(xué)理性統(tǒng)一
價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一
建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一
理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一
統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一
主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一
灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一
顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一
19.請(qǐng)選擇高校思政課應(yīng)有的教學(xué)成效應(yīng)包含以下哪些方面的內(nèi)容？（1=完全不應(yīng)包含，5=非常應(yīng)該包含）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
理解和掌握基本理論知識(shí)
自主建構(gòu)知識(shí)體系
增強(qiáng)對(duì)黨和國(guó)家的政治認(rèn)同
自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
鍛煉批判性思維
激活創(chuàng)新思維
提升社會(huì)實(shí)踐能力
提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)

20.請(qǐng)?zhí)岢鰧?duì)思政課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)內(nèi)容的具體改進(jìn)建議：（如充分體現(xiàn)“六要”“八個(gè)相統(tǒng)一”的核心要求、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)、注重教學(xué)實(shí)效與學(xué)生獲得感的衡量等）

更多問卷 復(fù)制此問卷