幼兒自我服務(wù)能力情況調(diào)查問卷（家長）

小班期間參與的自我服務(wù)相關(guān)活動(dòng)（可多選）

您認(rèn)為孩子的自我服務(wù)能力包括哪些方面？（可多選）

您認(rèn)為自我服務(wù)能力的價(jià)值是什么？（可多選）

您認(rèn)為影響孩子自我服務(wù)能力發(fā)展的因素有哪些？（可多選）

您的孩子在進(jìn)行自我服務(wù)時(shí),會(huì)有以下哪些情況？（可多選）

在孩子遇到困難時(shí)，您是怎么幫助他的？（可多選）

您和幼兒園在培養(yǎng)孩子自我服務(wù)能力方面有哪些配合？（可多選）

知道手臟要洗手

洗手前將衣袖卷起，洗手時(shí)按步驟洗

會(huì)用肥皂或洗手液洗手并沖干凈

洗手時(shí)不濕衣袖、不玩水、節(jié)約用水

洗完手后，能自己用毛巾擦干

能在戶外活動(dòng)后、飯前主動(dòng)洗手，無需提醒

正確表達(dá)大小便的意愿

不尿床，不憋尿

會(huì)一層一層脫掉內(nèi)、外褲；會(huì)一層一層提好內(nèi)、外褲

大小便后能整理好衣服(把內(nèi)衣塞進(jìn)褲腰里）

能獨(dú)立處理入廁后的衛(wèi)生（如沖水、簡單清潔）

會(huì)用勺子獨(dú)立吃飯

不挑食，能嘗試新食物，主動(dòng)吃完自己的飯菜

無需提醒，能保持自身及桌面整潔，餐后主動(dòng)協(xié)助擦桌子

在提醒下會(huì)用鼓漱的方法漱口和用干凈的毛巾擦嘴

餐后能有序整理餐具

能協(xié)助老師分發(fā)餐具（如擺放勺子、擦自己的座位）

愿意飲水

在取放杯子、接水、飲水的過程中能夠正確使用口杯

接水時(shí)口杯對準(zhǔn)水龍頭，水不會(huì)灑出來

知道按時(shí)飲水，能適量飲水

能根據(jù)自己的需求主動(dòng)飲水（如運(yùn)動(dòng)后、口渴時(shí)），無需提醒

會(huì)穿、脫有松緊帶的褲子，能分清前后和正反面

能獨(dú)立穿脫外套

會(huì)正確的穿鞋子，分清正反

會(huì)拉拉鏈、解開和摁上扣子

會(huì)折疊自己的小衣服

會(huì)穿脫有簡單圖案的套頭衫，能整理衣領(lǐng)

會(huì)穿脫有按扣的馬甲或開衫，能獨(dú)立系簡單的鞋帶（如魔術(shù)貼鞋帶）

能主動(dòng)整理個(gè)人物品（如書包、玩具），并在提醒下參與班級公共物品整理（如玩具角、圖書區(qū)）

能按類別整理物品（如將玩具放進(jìn)對應(yīng)柜子、圖書放回書架）

能參與班級公共區(qū)域整理（如玩具角、閱讀區(qū)）

整理時(shí)能簡單分類（如將積木按形狀分、繪本按大小放）

簡答題：結(jié)合孩子在幼兒園的勞動(dòng)活動(dòng)（如值日生、整理日等），您認(rèn)為中班幼兒“自我服務(wù)能力好”體現(xiàn)在哪些方面？