技能清單系統(tǒng)考試
考試時(shí)間60分鐘 總分值100分 合格分?jǐn)?shù)線90分 補(bǔ)考次數(shù)1次
1、技能清單類型可以分為哪兩類？
A、通用技能
B、專業(yè)技能
C、崗位技能
2、《員工技能清單系統(tǒng)》中技能項(xiàng)是根據(jù)本部門的SOP清單（包括質(zhì)量、最佳實(shí)踐、物流、安全、環(huán)境體系）、SWI清單（維護(hù)體系）及崗位主要職責(zé)進(jìn)行梳理，同時(shí)基于提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效、團(tuán)隊(duì)發(fā)展規(guī)劃及個(gè)人能力提升等梳理出個(gè)人提升項(xiàng)技能，形成個(gè)人技能項(xiàng)清單。
A、對(duì)
B、錯(cuò)誤
3、新員工/轉(zhuǎn)崗員工一般入職多久后需納入《員工技能清單系統(tǒng)》或者信息化培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行技能評(píng)估？
A、一月
B、15天
C、一周
4、《員工技能清單系統(tǒng)》中的技能要求至少分為哪幾類？
A、崗位必須項(xiàng)
B、個(gè)人提升項(xiàng)
C、基礎(chǔ)項(xiàng)
D、保持項(xiàng)
5、《員工技能清單系統(tǒng)》搭建的步驟及順序是？①定期回顧并變更技能水平、②分析組織架構(gòu)、③制定培訓(xùn)計(jì)劃、④開(kāi)展技能評(píng)估、⑤建立技能清單、⑥建立課程清單。
A、①-⑤-⑥-④-③-②
B、②-⑤-⑥-④-③-①
C、②-⑤-⑥-①-③-④
D、②-⑤-④-⑥-③-①
6、至少多久需要對(duì)部門的技能項(xiàng)、課程清單進(jìn)行回顧
A、每季度
B、每月
C、每年
D、每半年
7、以下對(duì)課程清單描述正確的是？
A、課程清單作為工廠、部門培訓(xùn)教材的總目錄，概括介紹培訓(xùn)教材的主要內(nèi)容和相關(guān)信息，在識(shí)別培訓(xùn)需求/差距、制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，能夠快速定位培訓(xùn)教材，選擇培訓(xùn)講師、安排培訓(xùn)時(shí)間、確定培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)；
B、原則上，課程清單中的“課程”主要來(lái)源于“技能項(xiàng)”，也可以涵蓋工廠、部門的其它培訓(xùn)課程；
C、課程清單也包括了培訓(xùn)教材的開(kāi)發(fā)/回顧計(jì)劃，對(duì)應(yīng)培訓(xùn)教材的呈現(xiàn)形式可以是PPT的形式，也可以是其它形式，不做強(qiáng)制要求，但涉及的培訓(xùn)內(nèi)容必須完整、邏輯清晰、準(zhǔn)確無(wú)誤；
D、培訓(xùn)教材應(yīng)當(dāng)有對(duì)應(yīng)的考試題庫(kù)，最好與培訓(xùn)教材同步編寫(xiě)，考試范圍能夠覆蓋對(duì)應(yīng)技能項(xiàng)的所有關(guān)鍵內(nèi)容、且準(zhǔn)確無(wú)誤。
8、《技能清單系統(tǒng)》建立的步驟是什么？
A、梳理組織架構(gòu)及崗位職責(zé)，根據(jù)部門的組織架構(gòu)，明確崗位分工和責(zé)任；
B、建立崗位技能清單：包括專業(yè)技能和通用技能；其中：“專業(yè)技能”基于崗位關(guān)鍵任務(wù)，結(jié)合SOP、SWI梳理。各車間根據(jù)總部下發(fā)的各部門SOP模版（包括質(zhì)量、最佳實(shí)踐、物流、安全、環(huán)境體系體系）、維護(hù)體系下發(fā)的SWI模板，對(duì)本車間所有崗位員工“專業(yè)技能”進(jìn)行內(nèi)化、梳理。部門內(nèi)化的“專業(yè)技能”，需通過(guò)部門有資質(zhì)的管理者審批，審批方式：通過(guò)紙面版文件審批或通過(guò)OA、郵件審批均可；
C、確定技能水平評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：技能水平可以分為“Y”、“N”，專業(yè)技能由部門確定；
D、開(kāi)展崗位員工技能評(píng)估：基于員工的績(jī)效能力、工作表現(xiàn)等，評(píng)估員工當(dāng)前水平；
E、如果員工技能評(píng)估結(jié)果為"N"，需要輸出相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。
9、員工技能清單培訓(xùn)系統(tǒng)，“03技能清單”中的技能水平變更至少多久回顧一次？
A、每季度
B、每月
C、每年
D、每半年
10、對(duì)技能清單培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行年度整體全面回顧更新，其回顧項(xiàng)目有？
A、技能清單是否增刪改
B、課程清單是否增刪改
C、技能要求是否變更
D、技能水平是否變更，是否輸出新的培訓(xùn)計(jì)劃
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