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高中學生英語詞匯記憶情況調查問卷(學生版)
尊敬的同學:
你好！為了更好地了解高中學生在英語詞匯記憶方面的現(xiàn)狀、方法及遇到的困難，以便提出更有針對性的學習建議，特設計此問卷。本問卷采用匿名形式，你的回答將僅用于統(tǒng)計和研究，不會對你的學習產(chǎn)生任何影響。感謝你的支持與配合！
一、基本信息
1. 性別
A. 男
B. 女
2. 年級
A. 高一
B. 高二
C. 高三
二、詞匯記憶現(xiàn)狀
3. 你目前的英語成績怎么樣（ ）?
A. 很好
B. 較好
C. 一般
D. 不理想
4.?您目前的詞匯量大概在哪個范圍?
A. 500詞以內
B. 500-1000詞
C. 1000-3000詞
D. 3000-5000詞
E. 5000詞以上
5. 你每天用于記憶英語單詞的時間大約是
A. 不固定
B. 10 - 20 分鐘
C. 20 - 40 分鐘
D. 40 - 60 分鐘
E. 60 分鐘以上
6. 在記憶單詞時，你通常能記住單詞的哪些內容（可多選）
A. 單詞的拼寫
B. 單詞的音標
C. 單詞的詞性
D. 單詞的基本含義
E. 單詞的常見短語搭配
F. 單詞的同義詞或反義詞
G. 單詞在句子中的用法
7. 在英語詞匯記憶過程中，你遇到的最大困難是什么（可多選）
A. 單詞拼寫太復雜，容易記錯
B. 單詞發(fā)音不準確，影響記憶
C. 單詞的意思太多，容易混淆
D. 單詞的用法不清楚，不知道如何運用
E. 記憶單詞時容易分心，無法集中注意力
F. 記住的單詞容易遺忘，復習壓力大
G. 其他（請具體說明）
8. 你認為自己對英語詞匯的記憶效果如何
A. 非常好，能長期記住大部分單詞
B. 較好，能記住大部分單詞，但容易遺忘
C. 一般，能記住一些單詞，但遺忘速度較快
D. 較差，記住的單詞很少
E. 非常差，幾乎記不住單詞
三、詞匯記憶方法
9. 你在記憶英語單詞時，最常使用的方法是（可多選）
A. 分類記憶法（如按主題、詞性分類）
B. 記憶法（多次重復背誦）
C. 語境記憶法（通過閱讀句子、文章來記憶）
D. 聯(lián)想記憶法（利用單詞之間的聯(lián)系、形象等記憶）
E. 詞根詞綴記憶法（根據(jù)單詞的詞根、詞綴來推測詞義和記憶）
F. 游戲記憶法（如單詞接龍、猜單詞游戲等）
G. 其他（請具體說明）
10.在課堂上老師是否系統(tǒng)性地進行過詞根詞綴的講解?
A. 偶爾
B. 經(jīng)常
C. 很少
D. 從不
11.你是否嘗試過使用詞根、詞綴來記憶單詞
A. 是，非常熟悉并經(jīng)常使用
B. 是，了解一些，偶爾使用
C. 聽說過，但沒怎么嘗試過
D. 沒聽說過，也沒有嘗試過
12. 你認為哪種詞匯記憶方法對你的幫助最大?
A. 分類記憶法（如按主題、詞性分類）
B. 記憶法（多次重復背誦）
C. 語境記憶法（通過閱讀句子、文章來記憶）
D. 聯(lián)想記憶法（利用單詞之間的聯(lián)系、形象等記憶）
E. 詞根詞綴記憶法（根據(jù)單詞的詞根、詞綴來推測詞義和記憶）
F. 游戲記憶法（如單詞接龍、猜單詞游戲等）
G. 其他（請具體說明）
13. 你使用過哪些詞匯記憶工具?（多選）
A. 課本單詞表
B. 同步單詞書（如教材配套）
C. 高考考綱詞匯書（如3500詞）
D. 背單詞APP（如百詞斬）
E. 詞典（紙質/電子）
F. 老師整理的詞匯表
G. 其他
14.您是否有定期復習詞匯的習慣?
A. 每天復習
B. 每周復習2-3次
C. 考前集中復習
D. 很少復習
四、詞匯學習需求
15.你是否希望老師在課堂上更多地介紹和指導詞匯記憶方法呢?
A. 非常希望
B. 希望
C. 無所謂
D. 不太希望
E. 完全不希望
16.如果有機會參加關于英語詞匯記憶的培訓或活動，你愿意參加嗎?（如詞匯競賽、詞匯學習小組等）
A. 非常愿意
B. 比較愿意
C. 無所謂
D. 不太愿意
E. 完全不愿意
17.你希望老師在英語詞匯教學中，采用哪些方式來幫助你更好地記憶單詞（可多選）
A. 在課堂上多講解單詞的詞根、詞綴和構詞法
B. 給出更多單詞的例句，幫助理解單詞用法
C. 組織小組競賽或游戲，增加記憶單詞的樂趣
D. 定期進行單詞聽寫或測試，督促記憶
E. 提供一些記憶單詞的技巧和方法指導
F. 其他（請具體說明）
五、其他建議
18. 你對學?；蚶蠋熢谟⒄Z詞匯教學方面還有哪些其他的意見或建議
再次感謝你的參與和支持！希望你在英語學習中取得更大的進步！
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