8月教綜模擬考試

一、單選題（每題1分，共45分）
1.有關(guān)研究表明教育對當代國民收入增長的貢獻率顯著提高。這說明教育具有（  ）。
2.西歐最受重視的教育是（  ）。
3.下列說法中，錯誤的是（  ）。
4.影響受教育者數(shù)量與教育質(zhì)量的因素是（  ）。
5.最早系統(tǒng)論述了終身教育的教育家是（  ）。
6.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟”反映的教育目的的價值取向是（  ）。
7.李老師向?qū)W生們展示了硫酸亞鐵氧化法的實驗，通過該實驗向同學們闡述化學知識，這是一種（  ）教學方法。
8.馬克思主義的教育起源學說指的是（  ）。
9.學習效率和動機水平之間存在（ ）。
10.小磊性格調(diào)皮，有一次在課堂上擾亂教學秩序，王老師對其勸說后依然不知悔改，于是王老師罰其“跑操場”10圈，最后小磊體力不支，暈倒過去。王老師的行為（  ）。
11.“寓德育于教學之中，寓德育于活動之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學生自我教育之中，寓德育于管理之中”體現(xiàn)了德育過程是（  ）。
12.上好課的先決條件是（  ）。
13.許多教學方法的提出都是以心理學的研究成果為基礎的。洛扎諾夫的“暗示教學法”的心理學基礎是（  ）。
14.二級課程的編訂權(quán)在（  ）。
15.我國當代教師的根本任務是（  ）。
16.個體身心發(fā)展的不均衡性要求（ ）。
17.影響人格形成與發(fā)展的因素有遺傳因素、社會因素和（  ）。
18.王瀟小時候特別喜歡踩踏草坪，自從他上小學之后，看見學校里寫著“小草向我微笑，世界真奇妙”“小草青青，腳步輕輕”等保護草坪標語的牌子，王瀟逐漸改掉了踩踏草坪的習慣，由此，王瀟的這一轉(zhuǎn)變體現(xiàn)的是德育中的（ ）。
19.學習應注意及時復習，所謂的復習是指（  ）。
20.學生在沒有人督促的情況下，能夠獨立完成課后作業(yè)，反映其意志具有（  ）。
21.晶晶把手表放在耳朵剛剛能聽到的地方認真聽，發(fā)現(xiàn)手表指針的聲音聽起來一會兒強一會兒弱。這屬于（  ）現(xiàn)象。
22.《三國演義》中的關(guān)羽耐心自信、善于克制、情緒隱蔽、固執(zhí)保守。他的氣質(zhì)類型為（  ）。
23.為實現(xiàn)特定目的而行動的原因稱為（  ）。
24.在課堂教學中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象。采用這種手段是為了引起學生的（  ）。
25.根據(jù)《中華人民共和國教育法》，某地新建一所學校，下列哪些不屬于建立學校的條件？（  ）
26.人與人之間的第一次交往往往容易給人留下深刻印象，且這種印象在對方頭腦中一旦形成就較難改變，我們把這種效應稱為（  ）。
27.“前有斷崖，后有追兵”這種心理沖突屬于（  ）。
28.培養(yǎng)機智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨，這些教育措施主要是針對（  )。
29.初中生小明平時寡言少語，成績很不理想。班主任了解到小明從小父母離異，跟著七十多歲的奶奶長大。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，小明很可能是（  ）需要沒有得到滿足。
30.以實際動作形式為主解決問題的思維是（  ）。
31.通過集體討論，激發(fā)個體思考從而達到集思廣益的效果，這種思維訓練的方法稱為(  )。
32.心理學史上第一個以動物為對象，系統(tǒng)研究人類學習，創(chuàng)立了學習心理聯(lián)結(jié)主義學說的是（  ）。
33.通過原型操作，學生不僅有了程序性知識，而且通過實際操作獲得了完備的（  ），這就為原型內(nèi)化奠定了基礎。
34.機械學習與接受學習兩個概念之間的關(guān)系是（  ）。
35.學生慣用一種思維方式解答問題，久而久之就形成了一種習慣的思維方向，即常說的“思路”。這種心理準備狀態(tài)稱為（  ）。
36.以摒棄細節(jié)、提取要義的方式來整理并記憶信息的方法屬于學習策略中的（  ）。
37.下面的四個成語或俗語中有一句說的就是典型的正遷移現(xiàn)象（  ）。
38.小躍十分害怕狗，于是老師就先讓他看狗的照片，并且經(jīng)常跟他聊關(guān)于狗的話題，最后讓他嘗試與狗握手，從而使他消除對狗的恐懼心理。這種方法屬于（  ）。
39.程序性知識的運用是指（  ）。
40.兒童可以用“雞”來代表他所看到的各種各樣的雞，這種學習屬于（  ）。
41.一般說來，學習者如果看到他人成功的行為、獲得獎勵的行為，就會增加同樣行為的傾向，班杜拉稱之為（    ）。
42.（  ）決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。
43.剛進入學校做教師的小胡會以敘事的方式寫下自己一天的教學經(jīng)驗心得。小胡所采取的教學反思方式是（  ）。
44.新課程改革中，我國學校教育整體設置九年一貫的義務教育課程，其中，小學階段以（  ）為主。
45.不屬于學習策略中的資源管理策略的是（  ）。
二、多選題（每題2分，共30分）
1.新型的師生關(guān)系的特點包括（ ）。
2.學制規(guī)定著各級各類學校的性質(zhì)、任務、修業(yè)年限等，這是學制的含義，但是不同生產(chǎn)力發(fā)展水平和不同年齡階段的學制是存在差異的，這說明學制的確立受（ ）的影響。
3.關(guān)于課程標準的說法，正確的有（ ）。
4.優(yōu)秀教師除了具備教師應該具有的基本素養(yǎng)外，還有一般教師不具有的特質(zhì)，包括（ ）。
5.奧蘇伯爾根據(jù)學習材料與學習者原有知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系，將學習分為（ ）。
6.孔子的思想有（ ）。
7.我國心理學家對學習的分類為（ ）。
8.影響個體發(fā)展的因素很多，（ ）屬于內(nèi)部因素。
9.有意想象在人類認識和改造世界的活動中具有重大意義。下列屬于有意想象的有（ ）。
10.根據(jù)心理活動指向，可以將性格分為（ ）。
11.在放縱型家庭教養(yǎng)方式下長大的孩子，其表現(xiàn)主要有（ ）。
12.美國心理學家卡特爾主張的智力構(gòu)成有（ ）。
13.在教學過程中，教師應怎樣集中學生的注意力（ ）。
14.關(guān)于心理的實質(zhì)，下面哪些選項是正確的（ ）。
15.下列關(guān)于創(chuàng)造力的培養(yǎng)，說法正確的有（ ）。
三、判斷題（每題1分，共10分）

1.教師在教育過程中應該“吃透兩頭”，既充分研究教材和充分研究教學方法。（ ）

2.在體育課上亮亮跟隨著老師的示范，一步一步地模仿體操動作的行為，映照了利托爾諾的教育心理學起源學說。（ ）
3.國家對接受義務教育的學生免除全部或大部分的就學費用，我們國家有些地區(qū)，高中三年不收學費，在這些地區(qū)，義務教育已經(jīng)延長至12年。（ ）
4.我國奴隸社會時期教育的典型特點是“學在官府，以吏為師”，此時處于教師職業(yè)發(fā)展的非職業(yè)化階段。（ ）

5.勞動素質(zhì)包括熱愛勞動的態(tài)度，自覺勞動的習慣，一定的生活自理能力和簡單的勞動技能等，該素質(zhì)是少年兒童將來投身改造自然，投身社會的物質(zhì)勞動和精神生產(chǎn)勞動的基礎。（ ）

6.反應迅速、有朝氣、活潑好動、動作敏捷、情緒不穩(wěn)定、粗枝大葉，是黏液質(zhì)氣質(zhì)類型的特點。（ ）

7.基礎教育的研究成果表明，小學生思維產(chǎn)生中的轉(zhuǎn)折點通常是在小學4年級。（ ）
8.自我意識的高漲是導致初中生反抗心理出現(xiàn)的第一原因。（ ）

9.長時記憶的保持量只會減少不會增加。（ ）

10.負強化是運用懲罰排除不良行為的過程。（ ）
四、填空題（每題1.5分，共15分）

1.教育的基本構(gòu)成要素包括教育者、受教育者和______。

2.我國古代教育名著《學記》提出 “不陵節(jié)而施”，體現(xiàn)了______的教學原則。

3.教師職業(yè)的最大特點在于其職業(yè)角色的______。

4.德育過程是培養(yǎng)學生知、情、意、______的過程。

5.義務教育具有強制性、免費性和______的特點。

6.心理過程包括認知過程、情感過程和______過程。

7.短時記憶的容量大約是______個組塊。

8.斯金納的操作性條件作用理論中，______是指撤銷厭惡刺激以增強行為反應的概率。

9.學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學習過程的復雜方案，稱為______。

10.情緒的三種基本狀態(tài)是心境、激情和______。

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