《診斷學(xué)》課程教學(xué)質(zhì)量與思政成效綜合調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué):
你好！為全面了解《診斷學(xué)》課程的教學(xué)質(zhì)量與思政育人成效，持續(xù)改進(jìn)我們的教學(xué)工作，我們特進(jìn)行此次匿名問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷實(shí)行匿名評(píng)價(jià)，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計(jì)分析，我們將對(duì)您的回答嚴(yán)格保密。請(qǐng)您根據(jù)切身感受如實(shí)填寫，感謝您的支持與合作！
課程名稱: 《診斷學(xué)》
1. 授課教師: ________教研室
2. 填寫時(shí)間: ____年____月____日
第一部分:基本信息（請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)選項(xiàng)是1否2）
3. 1.你的專業(yè):  臨床醫(yī)學(xué)__________ 其他 __________
4. 2.你的年級(jí):  大三 __________ 其他 __________
5. 3.你的性別:  男__________ 女__________
第二部分:課程思政效果評(píng)價(jià)（“心”之維度）
請(qǐng)根據(jù)您的同意程度，在右側(cè)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)上打“√”。（5分制:5=非常同意，4=同意，3=一般，2=不同意，1=非常不同意）
序號(hào) 評(píng)價(jià)陳述 非常同意 → 非常不同意
1 通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，我更加深刻地理解了“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆”的職業(yè)精神。 5 4 3 2 1
2 課程中融入的思政案例（如抗疫故事、名家事跡等）讓我深受觸動(dòng)，增強(qiáng)了我對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的認(rèn)同感和使命感。 5 4 3 2 1
3 我認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、精益求精的“工匠精神”對(duì)于一名醫(yī)生的重要性。 5 4 3 2 1
4 課程培養(yǎng)了我關(guān)愛(ài)患者、善于溝通、換位思考的共情能力與人文素養(yǎng)。 5 4 3 2 1
5 我理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作在醫(yī)療實(shí)踐中的關(guān)鍵作用，并愿意在小組學(xué)習(xí)中積極貢獻(xiàn)。 5 4 3 2 1
6 課程引導(dǎo)我思考了醫(yī)學(xué)倫理問(wèn)題（如患者隱私、知情同意等），并形成了自己的初步判斷。 5 4 3 2 1
本部分小結(jié): 您認(rèn)為本課程在價(jià)值引領(lǐng)和思政教育方面最成功的一點(diǎn)是什么?
第三部分:教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)（“教”之維度）
請(qǐng)根據(jù)您的同意程度，在右側(cè)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)上打“√”。（5分制:5=非常同意，4=同意，3=一般，2=不同意，1=非常不同意）
序號(hào) 評(píng)價(jià)陳述 非常同意 → 非常不同意
7 教師備課充分，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出，邏輯清晰。 5 4 3 2 1
8 教師能采用多種教學(xué)方法（如案例教學(xué)、PBL、仿真模擬等），有效激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。 5 4 3 2 1
9 教師能巧妙地將專業(yè)知識(shí)與思政元素相結(jié)合，做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，而非生硬說(shuō)教。 5 4 3 2 1
10 教師課堂表達(dá)清晰，富有感染力，課堂氛圍積極互動(dòng)。 5 4 3 2 1
11 教師關(guān)心學(xué)生，能耐心解答疑問(wèn)，并提供有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。 5 4 3 2 1
12 教師對(duì)課程考核評(píng)價(jià)公正，能全面反映我的知識(shí)、能力和素養(yǎng)。 5 4 3 2 1
本部分小結(jié): 您對(duì)授課教師的教學(xué)有何具體的意見(jiàn)或改進(jìn)建議?
第四部分:學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度與成效評(píng)價(jià)（“學(xué)”之維度）
請(qǐng)根據(jù)您的同意程度，在右側(cè)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)上打“√”。（5分制:5=非常同意，4=同意，3=一般，2=不同意，1=非常不同意）序號(hào) 評(píng)價(jià)陳述 非常同意 → 非常不同意
A.知識(shí)掌握
13 我較好地掌握了問(wèn)診、體格檢查等診斷學(xué)核心理論知識(shí)。 5 4 3 2 1
14 我理解了常見(jiàn)臨床癥狀（如發(fā)熱、水腫、上消化道出血）的診斷思維路徑。 5 4 3 2 1
B. 能力提升
15 我的臨床實(shí)踐操作能力（如查體、問(wèn)診技巧）得到了有效訓(xùn)練和提升。 5 4 3 2 1
16 我的臨床綜合分析能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到了提高。 5 4 3 2 1
17 我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力在小組學(xué)習(xí)中有所增強(qiáng)。 5 4 3 2 1
C.學(xué)習(xí)體驗(yàn)
18 課程的教學(xué)資源（如大綱、課件、案例庫(kù)、在線平臺(tái)等）豐富且易于使用。 5 4 3 2 1
19 課程的考核方式（理論、技能、思政等多維度）能有效促進(jìn)我的學(xué)習(xí)。 5 4 3 2 1
20 總體而言，我對(duì)《診斷學(xué)》這門課程感到滿意。 5 4 3 2 1
本部分小結(jié): 您在本課程中最大的收獲是什么?（可以是知識(shí)、能力、或思想上的任何方面）
第五部分:開(kāi)放性問(wèn)題（暢所欲言）
1.最贊許之處: 您認(rèn)為本課程最值得肯定的亮點(diǎn)或特色是什么?（例如:某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、某位老師、某種教學(xué)方法、某個(gè)思政案例等）
2.改進(jìn)建議: 您認(rèn)為本課程在哪些方面還有待改進(jìn)?請(qǐng)?zhí)岢瞿鷮氋F的具體建議。
問(wèn)卷到此結(jié)束，再次感謝您的耐心填寫與真誠(chéng)分享！
您的每一份反饋都是我們持續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力！
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