高職學(xué)前教育專業(yè)職前教師在幼兒園教學(xué)中融入傳統(tǒng)南音音樂文化的意愿調(diào)查

A Survey on Pre-service Kindergarten Teachers’ Willingness to Integrate Nanyin Music Culture into Kindergarten Teaching

尊敬的同學(xué)，

您好！

本問卷面向高職院校學(xué)前教育專業(yè)的在讀學(xué)生,旨在了解您對傳統(tǒng)南音音樂文化在幼兒園教學(xué)中應(yīng)用的態(tài)度與意愿。您的回答將為學(xué)前教育與傳統(tǒng)文化教學(xué)提供參考。


說明：所有題項(xiàng)中的“傳統(tǒng)南音音樂/傳統(tǒng)南音音樂文化”均指以泉州南音為代表的傳統(tǒng)音樂及其文化。


本研究已通過泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)校的學(xué)術(shù)委員會的倫理審查,問卷為匿名填寫，僅用于學(xué)術(shù)研究，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，不涉及任何個(gè)人隱私。


全問卷共24題，預(yù)計(jì)用時(shí)約6–8分鐘，感謝您的認(rèn)真作答。如有疑問可聯(lián)系研究者郵箱：355460905@qq.com

第一部分 背景信息
1. 您的性別：
2. 您目前的年級
3. 您的籍貫
4. 您是否曾經(jīng)學(xué)習(xí)或接觸過傳統(tǒng)南音音樂？
5. 您是否曾經(jīng)在課堂實(shí)習(xí)或活動中教授或介紹過與傳統(tǒng)南音音樂相關(guān)的內(nèi)容？
第二部分 量表題

請根據(jù)您對以下陳述的認(rèn)同程度選擇相應(yīng)分值：

1 =完全不同意?2 =不同意?3 =一般?4 =同意?5 =非常同意

*請注意：無論題干是陳述句還是問句，均使用同一套5分量表作答。

對于陳述句：1表示“完全不同意”，5表示“非常同意”。

對于問句（如“多久”“是否”）：1可理解為“幾乎從不/完全不”，5可理解為“非常經(jīng)常/完全是”。

6. 職前教師態(tài)度
  • 1 = 完全不同意
  • 2 = 不同意
  • 3 = 一般
  • 4 = 同意
  • 5 = 非常同意
作為職前教師，我認(rèn)為了解傳統(tǒng)南音音樂文化是重要的。
作為職前教師，我認(rèn)為學(xué)習(xí)傳統(tǒng)南音音樂文化有助于幼兒的審美與品格發(fā)展。
7. 主觀規(guī)范
  • 1 = 完全不同意
  • 2 = 不同意
  • 3 = 一般
  • 4 = 同意
  • 5 = 非常同意
您多久會聽到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提及或介紹傳統(tǒng)南音音樂文化？
您多久會聽到大學(xué)老師在課堂上提及或教授傳統(tǒng)南音音樂文化？
作為職前教師，我能夠與同學(xué)就如何在教學(xué)中融入傳統(tǒng)南音音樂文化展開討論。
8. 感知行為控制
  • 1 = 完全不同意
  • 2 = 不同意
  • 3 = 一般
  • 4 = 同意
  • 5 = 非常同意
您觀看關(guān)于傳統(tǒng)南音音樂文化的相關(guān)內(nèi)容（如電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播等）的頻率有多高。
您參與與傳統(tǒng)南音音樂文化相關(guān)的活動（如南音演唱、樂器體驗(yàn)、講座或研習(xí)活動等）的頻率有多高。
作為職前教師，我覺得自己有足夠的知識教授與傳統(tǒng)南音音樂文化相關(guān)的課程。
作為職前教師，我曾經(jīng)有向兒童或他人介紹傳統(tǒng)南音音樂文化的經(jīng)歷。
9. 自主需求
  • 1 = 完全不同意
  • 2 = 不同意
  • 3 = 一般
  • 4 = 同意
  • 5 = 非常同意
作為職前教師，我認(rèn)為學(xué)習(xí)傳統(tǒng)南音音樂文化有助于幼兒形成文化認(rèn)同，內(nèi)化審美規(guī)范，并養(yǎng)成自律的行為習(xí)慣。
作為職前教師，我認(rèn)為學(xué)習(xí)傳統(tǒng)南音音樂文化有助于幼兒的情感表達(dá)與人際互動。
作為職前教師，我認(rèn)為傳統(tǒng)南音音樂文化教學(xué)有助于幼兒實(shí)現(xiàn)自我表達(dá)與自我價(jià)值。
10. 為確保您認(rèn)真閱讀，請選擇“4 同意”作為本題答案。
11. 能力需求
  • 1 = 完全不同意
  • 2 = 不同意
  • 3 = 一般
  • 4 = 同意
  • 5 = 非常同意
作為職前教師，我認(rèn)為教授傳統(tǒng)南音音樂文化體現(xiàn)了教師的專業(yè)能力。
作為職前教師，我認(rèn)為學(xué)習(xí)傳統(tǒng)南音音樂文化有助于幼兒發(fā)展學(xué)習(xí)策略與反思能力。
作為職前教師，我認(rèn)為學(xué)習(xí)傳統(tǒng)南音音樂文化有助于幼兒發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性解決問題的能力。
12. 關(guān)系需求
  • 1 = 完全不同意
  • 2 = 不同意
  • 3 = 一般
  • 4 = 同意
  • 5 = 非常同意
作為職前教師，我認(rèn)為學(xué)習(xí)傳統(tǒng)南音音樂文化有助于幼兒與同伴之間的互動與合作。
作為職前教師，我認(rèn)為教授傳統(tǒng)南音音樂文化是對文化傳承的重要貢獻(xiàn)。
作為職前教師，我能感受到社會和學(xué)校對傳統(tǒng)南音音樂文化教育的重視。
13. 學(xué)習(xí)資源
  • 1 = 完全不同意
  • 2 = 不同意
  • 3 = 一般
  • 4 = 同意
  • 5 = 非常同意
您對當(dāng)前學(xué)習(xí)傳統(tǒng)南音音樂文化所能獲得的資源感到滿意嗎？
您認(rèn)為優(yōu)質(zhì)的傳統(tǒng)南音音樂文化資源是開展有效教學(xué)的重要保障嗎？
14. 教學(xué)意圖
  • 1 = 完全不同意
  • 2 = 不同意
  • 3 = 一般
  • 4 = 同意
  • 5 = 非常同意
作為職前教師，我有意愿主動教授或分享傳統(tǒng)南音音樂文化的知識。
作為職前教師，我愿意花時(shí)間和精力學(xué)習(xí)并準(zhǔn)備傳統(tǒng)南音音樂文化的教學(xué)內(nèi)容。
作為職前教師，我希望持續(xù)關(guān)注傳統(tǒng)南音音樂文化的發(fā)展動態(tài)，并將其傳遞給幼兒。

再次感謝您的認(rèn)真填寫！
問卷中有部分題目僅用于保證數(shù)據(jù)質(zhì)量，不計(jì)入任何維度分析。
您的作答將為本研究提供寶貴支持！

更多問卷 復(fù)制此問卷