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第一十二章學(xué)前兒童社會性發(fā)展與教育一二節(jié)
1、社會性是個體為了適應(yīng)社會生活所形成的符合社會規(guī)范的（ ）
A. 生理特征
B. 心理特征
C. 行為特征
D. 外貌特征
2、關(guān)于社會性發(fā)展，下列說法正確的是（ ）
A. 社會性是與生俱來的，無需后天培養(yǎng)
B. 狼孩生活在狼群中，能很好發(fā)展社會性
C. 社會性發(fā)展是個體由自然人發(fā)展為社會人必須具備的
D. 學(xué)前兒童社會性發(fā)展與外界環(huán)境互動無關(guān)
3、良好的社會性發(fā)展水平可以促進學(xué)前兒童生長發(fā)育，原因是積極情緒使兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)處于（ ）
A. 紊亂狀態(tài)
B. 平衡狀態(tài)
C. 亢奮狀態(tài)
D. 抑制狀態(tài)
4、學(xué)前兒童在社會交往中，運用語言、注意力等認(rèn)知能力，同時促進這些能力提高，體現(xiàn)社會性發(fā)展對（ ）的作用
A. 生長發(fā)育
B. 認(rèn)知發(fā)展
C. 情緒情感
D. 動作發(fā)展
5、依戀關(guān)系是兒童最早形成的人際關(guān)系，其依戀對象主要是（ ）
A. 父親
B. 祖輩
C. 母親
D. 同伴
6、依戀發(fā)展過程中，“無差別的社會反應(yīng)階段”對應(yīng)的年齡是（ ）
A. 0 - 3 個月
B. 3 - 6 個月
C. 6 個月 - 2 歲
D. 2 歲以后
7、當(dāng)兒童在依戀關(guān)系明確期（6 個月 - 2 歲），母親離開時，兒童會表現(xiàn)出（ ）
A. 毫無反應(yīng)
B. 輕度不安
C. 分離焦慮
D. 無所謂
8、目標(biāo)調(diào)整的伙伴關(guān)系階段（2 歲以后），兒童依戀對象轉(zhuǎn)變，逐漸把依戀對象轉(zhuǎn)移到（ ）
A. 僅母親身上
B. 教師、同伴身上
C. 僅父親身上
D. 僅祖輩身上
9、學(xué)前兒童社會性發(fā)展的重要途徑是（ ）
A. 獨自玩耍，不與他人交流
B. 僅通過觀看動畫片學(xué)習(xí)
C. 與周圍環(huán)境中的人互動交往
D. 在家中按照自己的意愿活動
10、幼兒園中，小朋友通過輪流玩玩具、分享零食等行為學(xué)習(xí)社會規(guī)則，這體現(xiàn)了社會性發(fā)展中（ ）的作用
A. 自我封閉
B. 同伴交往
C. 拒絕合作
D. 獨自游戲
11、兒童依戀關(guān)系的建立，主要依賴于撫養(yǎng)者與兒童之間的（ ）
A. 偶爾接觸
B. 單向照顧
C. 積極互動
D. 遠距離觀察
12、下列哪種做法有助于嬰幼兒建立安全的依戀關(guān)系？（ ）
A. 對嬰兒的哭鬧不予回應(yīng)
B. 經(jīng)常變換主要撫養(yǎng)者
C. 及時回應(yīng)嬰兒的需求，給予關(guān)愛
D. 長時間讓嬰兒獨自待著
13、以下哪種依戀類型中，嬰兒對母親的存在抱著無所謂的態(tài)度，母親離開時很少有反抗，回來時也不予理會（ ）
A. 安全型依戀
B. 焦慮 - 回避型依戀
C. 焦慮 - 反抗型依戀
D. 紊亂型依戀
14、焦慮 - 反抗型依戀的嬰兒，母親回來時的態(tài)度是（ ）
A. 立即親近母親，很安靜
B. 對母親態(tài)度矛盾，既想親近又反抗
C. 不理會母親，自己玩
D. 害怕母親，躲起來
15、母親的撫養(yǎng)質(zhì)量取決于（ ）
A. 對兒童需求信號的敏感性和反應(yīng)性
B. 給兒童買多少玩具
C. 母親的學(xué)歷
D. 家庭經(jīng)濟條件
16、建立安全型依戀關(guān)系，父母要提高撫養(yǎng)質(zhì)量，以下做法合理的是（ ）
A. 只滿足兒童物質(zhì)需求，不管精神需求
B. 減少與兒童接觸，讓兒童獨立
C. 及時滿足兒童吃飯、穿衣等需求，多與兒童接觸交流
D. 按照自己的意愿安排兒童生活，不考慮兒童需求
17、關(guān)于紊亂型依戀的兒童表現(xiàn)，正確的是（ ）
A. 母親離開時，會跑到門前哭泣；回來時，奔向母親又轉(zhuǎn)向其他方向
B. 很安靜，對母親離開和回來都沒反應(yīng)
C. 母親離開時非常開心，回來時生氣
D. 只喜歡和陌生人在一起
18、依戀的影響因素中，母親的撫養(yǎng)質(zhì)量關(guān)鍵在于（ ）
A. 母親的敏感性和反應(yīng)性
B. 母親的年齡
C. 母親的職業(yè)
D. 母親的身高
19、以下有助于建立安全型依戀關(guān)系的是（ ）
A. 成人按照自己的意愿安排兒童生活
B. 撫養(yǎng)者經(jīng)常更換，且不做過渡
C. 對兒童的養(yǎng)育方式保持一致和系統(tǒng)性
D. 忽視兒童發(fā)出的社會信號
20、焦慮 - 反抗型依戀的嬰兒約占（ ）
A. 5% - 10%
B. 10% - 15%
C. 15% - 20%
D. 20% - 25%
21、社會性發(fā)展是兒童心理發(fā)展的重要組成部分，從兒童呱呱墜地就開始了。
對
錯
22、社會性是個體與生俱來的，并非后天逐漸形成和發(fā)展的。
對
錯
23、良好的社會性發(fā)展水平不利于促進學(xué)前兒童的生長發(fā)育。
對
錯
24、學(xué)前兒童在社會交往過程中，不會促進語言、注意力等認(rèn)知能力的提高。
對
錯
25、依戀關(guān)系是兒童最早形成的人際關(guān)系，其依戀對象只能是母親。
對
錯
26、0 - 3個月的嬰兒，對人的反應(yīng)是不加區(qū)分、毫無差別的，屬于依戀發(fā)展的無差別的社會反應(yīng)階段。
對
錯
27、3 - 6個月的嬰兒，已經(jīng)能形成特定的依戀對象，依戀關(guān)系完全形成。
對
錯
28、2歲以后兒童進入目標(biāo)調(diào)整的伙伴關(guān)系階段，3歲后不會把依戀對象轉(zhuǎn)移到教師、同伴身上。
對
錯
29、依據(jù)嬰幼兒在“陌生情境”中的反應(yīng)，安斯沃斯將嬰幼兒的依戀類型分為四種。
對
錯
30、中班兒童已經(jīng)適應(yīng)幼兒園生活，知道戶外活動后不需要喝水，吃完午飯后也不需要午睡。
對
錯
如何建立安全型依戀關(guān)系
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