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《學前兒童健康教育與活動指導》課程調(diào)查問卷
親愛的同學們：
大家好！歡迎加入《學前兒童健康教育與活動指導》課程的學習。
為了能更好地了解大家的情況，使本課程的內(nèi)容和節(jié)奏更符合大家的學習需求和興趣，我們教師團隊設計了這份簡單的問卷。您的所有回答都將被嚴格保密，僅用于教學改進。請根據(jù)您的實際情況和真實想法填寫，感謝您的支持與配合！
第一部分：基本信息
1. 你的姓名
2. 您的性別：
男
女
3. 你所在的專業(yè)班級
4. 你之前是否有過幼兒園見習或?qū)嵙暤慕?jīng)歷？
是
否
第二部分：課程認知與基礎(chǔ)
5. 在接觸本課程之前，你聽說過“學前兒童健康教育”這個概念嗎？
從未聽過
聽過，但完全不了解具體內(nèi)容
有一定了解，但比較模糊
比較熟悉，能說出一些主要內(nèi)容
6. 當你看到“學前兒童健康”時，你首先會聯(lián)想到哪些方面？
身體健康（如：吃飯、睡覺、運動、疾病預防）
心理健康（如：情緒管理、性格培養(yǎng)、社會交往）
安全教育（如：交通安全、防拐騙、性教育啟蒙）
生活習慣與生活能力（如：洗手、穿衣、如廁）
營養(yǎng)與飲食
其他
7. 你認為在幼兒園中，對兒童進行健康教育最重要的目標是
讓兒童掌握基本的健康知識
讓兒童養(yǎng)成受益終生的健康行為和習慣
培養(yǎng)兒童對健康生活的積極態(tài)度
保障兒童在園期間的身體安全
其他（請簡要說明）
8. 請用1-5分評估你目前對“學前兒童健康教育”領(lǐng)域的了解程度。
1
2
3
4
5
第三部分：學習期望與需求
9. 你學習這門課程，最主要的期望是什么？（可多選）
系統(tǒng)掌握學前兒童健康教育的基本知識和理論
學習設計和組織學前兒童健康活動的方法與技巧
獲得應對幼兒園實際健康問題的能力（如處理幼兒挑食、情緒失控等）
為未來的教師資格證考試或就業(yè)做準備
完成學分要求
其他
10. 在本課程中，你對哪些具體內(nèi)容最感興趣？（可多選）
幼兒身體發(fā)展與運動技能指導
幼兒營養(yǎng)膳食與飲食習慣培養(yǎng)
幼兒常見心理行為問題與引導（如發(fā)脾氣、攻擊性行為）
幼兒安全教育與意外事故處理
幼兒性教育啟蒙
健康主題活動/區(qū)域活動的設計與實施
家園共育中的健康指導
其他
11. 你更希望老師采用哪種教學方式？（可多選）
理論講授，系統(tǒng)梳理知識框架
案例分析，討論真實教育情境
小組合作，共同設計活動方案
模擬試教，進行技能實操練習
觀看優(yōu)質(zhì)教學視頻并進行研討
邀請一線園長/教師進行分享
12. 在小組合作完成活動設計或報告時，你更傾向于
作為組長，負責統(tǒng)籌和分工
作為主要執(zhí)行者，負責資料收集或PPT制作
作為發(fā)言人，負責匯報展示
積極配合組員，完成分配到的任務
13. 對于學習這門課程，你目前最大的擔憂或困惑是什么？
理論知識太多，怕記不住
缺乏實踐經(jīng)驗，怕不會運用
不知道如何設計有趣有效的健康活動
擔心內(nèi)容枯燥，提不起興趣
其他
14. 你是否希望本課程安排去幼兒園實地觀摩健康教育活動？
非常希望
有點希望
無所謂
不希望
第四部分：開放性問題
15. 請分享一個你觀察到的或能想到的與幼兒健康相關(guān)的例子（可以是正面的，也可以是存在的問題）。
16. 關(guān)于《學前兒童健康教育與活動指導》課程，你還有任何其他的疑問、建議或期望嗎？請自由填寫。
17. 關(guān)于這門課，你還有哪些特別想對老師說的建議或期待？
問卷到此結(jié)束，再次感謝你的真誠分享！期待與你在課堂上相見！
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