你對自己英語學(xué)習(xí)水平的自評是：
相比“雙減”前，你現(xiàn)在的英語作業(yè)量有什么變化？
“雙減”后，英語作業(yè)形式有哪些變化？（可多選）
“雙減”后，你每周花在英語課外學(xué)習(xí)上的時間有什么變化？
“雙減”后，你的英語課外學(xué)習(xí)方式有哪些調(diào)整？（可多選）
你在英語學(xué)習(xí)中接觸過哪些類型的多源信息？（可多選）
當(dāng)你需要整合這些多源英語信息時（比如根據(jù)課本內(nèi)容和英文短片總結(jié)主題），通常會用什么方式？（可多選）
你在整合多源英語信息時遇到過哪些困難？（可多選）
你對跨學(xué)科英語活動（比如用英語做物理小實驗報告、讀英語版的歷史小故事并總結(jié)）的興趣如何？
你覺得現(xiàn)在英語學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)重嗎？
你對自己的英語信息整合能力（比如從多個材料中提煉關(guān)鍵信息、把不同信息關(guān)聯(lián)起來的能力）評價如何？
你理想中的英語學(xué)習(xí)方式是什么樣的呢？可以具體說說（比如希望有什么樣的課堂活動、作業(yè)形式，或者想通過什么途徑學(xué)英語等）。