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新晃縣學(xué)前教育工作室健康學(xué)科組教師教學(xué)情況問卷調(diào)查
各位老師:
為精準(zhǔn)把握大家在健康教育（體育）教學(xué)中的實(shí)踐現(xiàn)狀、困惑與需求，助力健康學(xué)科組制定更具針對性的培訓(xùn)、教研方案，切實(shí)提升教師教學(xué)能力與幼兒健康領(lǐng)域發(fā)展質(zhì)量，特開展本次問卷調(diào)查。問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于教學(xué)改進(jìn)與教研規(guī)劃，請您結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況如實(shí)填寫。感謝您的支持與配合！
一、教學(xué)實(shí)踐與困惑
1.在選擇體育教學(xué)內(nèi)容時(shí)，您是否存在以下困惑?（可多選）
A. 不知道如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇合適的內(nèi)容
B. 難以把握教學(xué)內(nèi)容的難度和強(qiáng)度
C. 不清楚哪些內(nèi)容能更好地促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)發(fā)展
D. 缺乏新穎、有趣的教學(xué)內(nèi)容靈感
E. 沒有困惑
2.您認(rèn)為最具挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)類型是?
A. 球類活動(dòng)（拍球、傳球、投球等）
B. 器械類活動(dòng)（平衡木、攀爬架、輪胎、梯子等）
C. 基本動(dòng)作技能（跑、跳、鉆、爬、平衡等）的循環(huán)練習(xí)
D. 體育游戲的設(shè)計(jì)與組織
E. 律動(dòng)與體操活動(dòng)
F. 其他:
3.在設(shè)計(jì)體育活動(dòng)時(shí)，您是否會(huì)結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域目標(biāo)（如動(dòng)作發(fā)展、生活習(xí)慣與生活能力）?
A. 每次都會(huì)結(jié)合，明確活動(dòng)目標(biāo)與指南匹配度
B. 偶爾會(huì)結(jié)合，但對目標(biāo)拆解不夠清晰
C. 很少結(jié)合，主要憑經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)
D. 不清楚指南具體要求，無法結(jié)合
二、教學(xué)方法與策略
1.在體育教學(xué)方法上，您遇到的主要問題是什么?（可多選）
A. 難以調(diào)動(dòng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性
B. 不知道如何根據(jù)幼兒的個(gè)體差異調(diào)整教學(xué)方法
C. 組織集體體育活動(dòng)時(shí)，紀(jì)律管理存在困難
D. 缺乏有效的游戲化教學(xué)方法
E. 其他（請注明）:
2.在教學(xué)評價(jià)方面，您對幼兒的體育表現(xiàn)評價(jià)是否存在困惑?
A. 有，不知道如何科學(xué)、全面地評價(jià)幼兒（如兼顧動(dòng)作技能、參與度、合作能力）
B. 有，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不明確（如不同年齡段幼兒動(dòng)作發(fā)展的合理標(biāo)準(zhǔn)）
C. 沒有困惑，能結(jié)合教學(xué)目標(biāo)開展評價(jià)
3.在引導(dǎo)幼兒形成健康生活習(xí)慣（如正確洗手、規(guī)律作息、自主整理衣物）方面，您常用的教學(xué)策略是否有效?
A. 有效，幼兒能主動(dòng)踐行健康習(xí)慣
B. 部分有效，需反復(fù)提醒才能堅(jiān)持
C. 效果差，難以讓幼兒將習(xí)慣融入日常
三、幼兒發(fā)展與互動(dòng)
1.在關(guān)注幼兒個(gè)體差異方面，您在體育教學(xué)中遇到的最大困難是什么?
A. 無法兼顧不同身體素質(zhì)幼兒的需求（如能力強(qiáng)與能力弱幼兒的活動(dòng)適配）
B. 對于特殊體質(zhì)幼兒（如肥胖、哮喘、過敏）的體育活動(dòng)安排不清楚
C. 不知道如何引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒參與體育活動(dòng)
D. 其他（請注明）:
2.當(dāng)幼兒在體育活動(dòng)中出現(xiàn)沖突或害怕等情緒時(shí)，您是否能有效應(yīng)對?
A. 能，有豐富的應(yīng)對經(jīng)驗(yàn)（如安撫情緒、引導(dǎo)解決沖突）
B. 基本能，但有時(shí)會(huì)感到棘手
C. 不能，經(jīng)常不知道該怎么辦
3.您認(rèn)為自己對幼兒身體發(fā)展規(guī)律的了解程度如何?
A. 非常了解（如不同年齡段幼兒骨骼、肌肉發(fā)展特點(diǎn)）
B. 比較了解（知道基本規(guī)律，能結(jié)合設(shè)計(jì)簡單活動(dòng)）
C. 不太了解（僅知道大致方向，缺乏專業(yè)認(rèn)知）
D. 完全不了解
4.在體育活動(dòng)中，您是否會(huì)關(guān)注幼兒的心理健康（如抗挫折能力、團(tuán)隊(duì)合作意識）培養(yǎng)?
A. 會(huì)，會(huì)設(shè)計(jì)對應(yīng)環(huán)節(jié)（如失敗后鼓勵(lì)、小組合作游戲）
B. 偶爾關(guān)注，但缺乏系統(tǒng)設(shè)計(jì)
C. 很少關(guān)注，主要聚焦動(dòng)作技能提升
四、教學(xué)資源與環(huán)境
1.您在利用園內(nèi)體育器材進(jìn)行教學(xué)時(shí)，是否存在困難?
A. 有，器材數(shù)量不足，無法滿足分組活動(dòng)需求
B. 有，不知道如何創(chuàng)新使用器材（如同一器材設(shè)計(jì)不同難度活動(dòng)）
C. 有，器材不適合幼兒使用（如尺寸過大、安全性不足）
D. 沒有困難
2.對于創(chuàng)設(shè)適宜的體育教學(xué)環(huán)境，您有哪些困惑?（可多選）
A. 空間布局不合理影響教學(xué)開展（如室內(nèi)外場地切換不便）
B. 不知道如何營造安全、有趣的體育活動(dòng)氛圍（如地面防護(hù)、環(huán)境裝飾）
C. 缺乏利用自然環(huán)境開展體育活動(dòng)的思路（如利用草地、山坡設(shè)計(jì)活動(dòng)）
D. 沒有困惑
3.您最希望獲得哪些方面的體育教學(xué)資源支持?（可多選）
A. 分年齡段的體育活動(dòng)教案/案例庫（標(biāo)注目標(biāo)、流程、重難點(diǎn)）
B. 優(yōu)質(zhì)體育教學(xué)視頻（公開課/片段，含專家點(diǎn)評）
C. 體育游戲資源包（包含玩法、規(guī)則、難度變式）
D. 如何利用低結(jié)構(gòu)、廢舊材料制作體育玩教具的創(chuàng)意（如紙箱、瓶蓋制作器材）
E. 體育活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與場地規(guī)劃圖例（如不同活動(dòng)的場地分區(qū)示意圖）
F. 其他:
五、培訓(xùn)、教研需求
1.您希望參加哪些方面的健康教育（體育）教學(xué)培訓(xùn)教研?（可多選）
A. 幼兒體育游戲設(shè)計(jì)與組織（含不同年齡段游戲案例）
B. 幼兒身體素質(zhì)發(fā)展與評估（如動(dòng)作發(fā)展測評方法）
C. 特殊體質(zhì)幼兒的體育教學(xué)策略（如安全活動(dòng)方案設(shè)計(jì)）
D. 體育教學(xué)中安全事故的預(yù)防與處理（如骨折、扭傷應(yīng)急措施）
E. 健康教育中營養(yǎng)、安全等內(nèi)容的教學(xué)方法（如食品安全主題活動(dòng)設(shè)計(jì)）
F. 其他（請注明）:
2.在體育器材的使用方面，您希望得到哪些培訓(xùn)?
A. 大型固定器械（如攀爬架、滑梯）的多種創(chuàng)新玩法
B. 常見小型器材（如球、繩、圈、墊子）的一物多玩技巧
C. 如何安全、高效地收取和擺放器材（如幼兒自主整理方法）
D. 其他:
3.您希望的培訓(xùn)形式是什么?（可多選）
A. 專家講座（系統(tǒng)講解理論與政策要求）
B. 示范課觀摩與研討（現(xiàn)場聽課+互動(dòng)點(diǎn)評）
C. 實(shí)踐操作與演練（如分組設(shè)計(jì)活動(dòng)、模擬應(yīng)急處理）
D. 經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)（優(yōu)秀教師分享教學(xué)案例與技巧）
E. 線上課程學(xué)習(xí)（可回放，方便碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)）
4.您希望的培訓(xùn)頻率和時(shí)長是?
每月1次
每學(xué)期2~3次
按需開展（有需求時(shí)組織）
1小時(shí)內(nèi)（微培訓(xùn)）
1~2小時(shí)
半天（集中深度學(xué)習(xí)）
5.您對學(xué)科組活動(dòng)開展還有其他的建議或需求嗎?
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