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托班新生入學(xué)適應(yīng)與家長需求調(diào)查問卷
尊敬的家長：您好！為幫助寶貝順利適應(yīng)托班生活，讓家園共育更精準(zhǔn)貼心，我們特設(shè)計(jì)此問卷。請您根據(jù)實(shí)際情況填寫，您的反饋對我們至關(guān)重要，感謝支持！
1. 寶貝姓名
2. 性別
男
女
3. 寶貝是否有過集體生活經(jīng)歷（如：早教班、親子園等）
是
否
4. 寶貝提到“上托班”時(shí)的反應(yīng)是什么？
好奇期待，主動(dòng)說想去
緊張不安，問“媽媽會(huì)不會(huì)離開”
抗拒困難，明確表示不想去
暫時(shí)無明顯反應(yīng)
5. 您最擔(dān)心寶貝入園后的分離適應(yīng)問題是（可多選）
哭鬧不止，難以平靜
拒絕吃飯、喝水或午睡
不跟老師互動(dòng)，獨(dú)自發(fā)呆
放學(xué)后情緒敏感、粘人
其他
6. 您希望老師如何幫助寶貝緩解焦慮
入園初期允許家長短暫陪伴（如10-15分鐘）
用寶貝熟悉的安撫物（如小玩具、毛巾）陪伴
提供家庭安撫小技巧（如告別話術(shù)）
其他
7. 寶貝目前能自己完成的生活技能有（可多選）
自己用勺子吃飯（不撒飯、不挑食）
主動(dòng)表達(dá)如廁需求（會(huì)說“要尿尿、拉臭臭”）
自己穿脫鞋子、簡單外套
獨(dú)立安靜入睡（不需要抱睡、奶睡）
以上均需成人協(xié)助
8. 您最擔(dān)心寶貝在園的生活問題是（可多選）
吃飯慢、挑食、吃不飽
不敢說要如廁，尿褲子
午睡時(shí)哭鬧，影響自己或他人
玩具、衣物不會(huì)整理，容易丟失
其他
9. 您希望老師重點(diǎn)關(guān)注寶貝的生活習(xí)慣培養(yǎng)
飯前便后洗手、飯后擦嘴
自己收拾玩具、餐具
規(guī)律作息、不拖拉
其他
10. 您希望寶貝在托班階段初步發(fā)展哪些能力
敢主動(dòng)叫老師、說需求（如“我要喝水”）
愿意和同伴一起玩（不爭搶玩具）
聽懂簡單指令（如“排隊(duì)”“坐好”）
動(dòng)手探索（玩積木、涂鴉、捏橡皮泥）
情緒表達(dá)（會(huì)說“我不開心”）
11. 您擔(dān)心寶貝在集體中社交表現(xiàn)是
不會(huì)主動(dòng)靠近同伴，獨(dú)自玩
搶玩具、推人，不知道如何分享
受委屈不敢告訴老師
無明顯擔(dān)心
12. 您方便的家園溝通方式是（可多選）
接送時(shí)當(dāng)面簡短交流（早送、晚接）
電子通訊交流（微信、電話）
其他
13. 您最想了解寶貝在園的信息是
每天吃了什么、吃了多少
有沒有午睡、睡了多久
跟哪些小伙伴玩了
有沒有哭鬧、情緒如何
學(xué)了什么小游戲、兒歌
14. 您在家庭教育中需要的支持是
分離焦慮的家庭應(yīng)對方法
適合托班寶貝的親子互動(dòng)游戲
生活習(xí)慣培養(yǎng)小技巧（如自主吃飯）
其他
再次感謝您的填寫！我們將根據(jù)問卷結(jié)果優(yōu)化工作，與您共同助力孩子成長。
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